近兩日生活反思
1.今天特別累台夺。
從早上6：00出門上班径玖，到晚上10：30，不管身體上還是精神上颤介，都疲乏到了極點梳星。8月，注定將過一個假的假期滚朵。1號上班冤灾，9號下午四點放假，11號中午上班辕近，一直到20號下午上班韵吨。上班期間，基本上從早上6：00到晚上8：00移宅，有晚坐班的時候学赛，要到10：30才能到家。這兩天特別吞杭、尤其盏浇、非常累，從昨天早上開始芽狗，學生的身體陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)問題绢掰，一直到今天晚上，還有學生身體不舒服請假回家童擎。除了上課時間都是候在學校等著處理問題滴劲，聯(lián)系家長，給學生開假條 顾复，再聯(lián)系學生家長詢問學生在家情況班挖。慶幸的是，班上的家長都比較明事理芯砸，沒有情緒激動跟我煩的萧芙。
雖然這次事件還沒處理結(jié)束，但是有幾點可以提前去思考一下：
（1）學校和學生假丧、家長的關(guān)系是怎樣的双揪？學校應(yīng)該站在怎樣的立場去處理問題？要辦好人民滿意的教育包帚，所以不管是怎樣的關(guān)系渔期，都不應(yīng)該是敵對關(guān)系。雖然不是處理問題生問題，但是我還是想親身體會一下“統(tǒng)籌”的高度和“后盾”的溫情疯趟。結(jié)果是我想多了拘哨。
（2）在面對突發(fā)問題時，班主任該如何抉擇信峻？是選擇明哲保身宅静、規(guī)避風險，還是急學生之困而不計后果站欺？不知從哪一年開始姨夹，學生生不敢給學生提供藥品，也不敢輕易給學生買吃的矾策。所以這次出現(xiàn)問題磷账，我沒有第一時間去給學生提供有效的幫助，而是想到我這么做了會不會有什么后果贾虽。一直自詡關(guān)心學生的老師逃糟，原來自己只是一個“葉公”而已。今天上午蓬豁，果斷地去藥房給帶病堅持學習的學生買了藥绰咽。
（3）平時處理問題是不是一直“態(tài)度掛帥”？學生身體出現(xiàn)不適地粪，為什么有的學生不敢告訴我取募？是不是平時我就是不分青紅皂白地先批評學生。王曉春老師一直強調(diào)要先做調(diào)查研究蟆技，回顧自己平時的工作玩敏，很少能做到這樣。
2.靜不下心來閱讀质礼。
今天晚上旺聚，在班級坐班，備好課后眶蕉，逼著自己看了10頁書砰粹，但是還是看不進去，又逼著自己看了一遍造挽。
每次一遇到點事情碱璃，就靜不下心來做事，尤其是讀書刽宪。很多時候早先制定好計劃就擱淺了厘贼。早已過“不惑”界酒，不但有惑圣拄，還遇惑不淡定。歲月并沒有給我成熟后的淡定從容毁欣，沒有真正的成長成熟庇谆，哪來遇事的冷靜從容 只有慌亂岳掐，無所適從。還是自己讀的書太少饭耳，經(jīng)歷的事不多串述，缺少歷練。
昨天讀陳翠請老師的特等獎?wù)魑摹段乙恢倍荚凇纺ぃ锌H多纲酗。
（1）自己讀書貪多、貪快新蟆，同時讀幾本書觅赊，有的很快讀完，有的不了了之琼稻。周嶺在《認知覺醒》中說：“為了緩解焦慮吮螺，我開始不自覺地求多、求快帕翻，結(jié)果陷入了只關(guān)注閱讀量的低水平勤奮——每本書讀得快鸠补，回頭卻發(fā)財什么都沒記住∴值В”《認知覺醒》這本書我是3月在微信讀書上看的紫岩，一口氣讀完的，當時就覺得寫得真好睬塌，一些平潮灰颍現(xiàn)象，都能被他一語道破實質(zhì)衫仑。但是梨与，我現(xiàn)在已經(jīng)忘差不多了。這都與自己的浮躁文狱、功利有很大關(guān)系粥鞋。興致上來一路高歌猛進，一遇到問題就熄火瞄崇，偃旗息鼓呻粹。
2.讀過的內(nèi)容很少回頭再看復(fù)習。
每天早讀苏研，都會讓學生把前一天背誦的內(nèi)容復(fù)習一下等浊，再背誦新的內(nèi)容。結(jié)果自己的學習反倒就不會了摹蘑。陳老師談她參與共讀《理想國》筹燕，每天都先復(fù)習前一天讀的內(nèi)容，再讀新的內(nèi)容，就像滾雪球一樣，每天滾上幾片雪花，他們將用三年時間滾一個大雪球迹卢。
3.新型啃讀法——整理實錄
陳老師消失的這些日子 一直在踐行一種新型的讀書方法——整理實錄滑臊，把專家導(dǎo)讀、講師的課程整理成文字稿，一遍一遍復(fù)習。這是一個靜心閱讀的好方法，張祖慶老師也提倡過衔掸，一直沒能真正這樣做。怪誰俺抽？只能怪自己具篇！
