你還在一字不差地給寶寶讀繪本嗎伟墙？在和寶寶做親子閱讀時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)寶寶根本聽(tīng)不進(jìn)去滴铅？如果寶寶已經(jīng)可以坐住玩玩具了远荠，那為什么讀書時(shí)就跑來(lái)跑去？這些問(wèn)題對(duì)于一些媽媽來(lái)說(shuō)失息，比選擇繪本還要難譬淳。因?yàn)槭忻嫔喜⒉蝗狈γ依L本和經(jīng)典的嬰幼兒讀物，還有很多是經(jīng)過(guò)媽媽們使用后盹兢，反饋閱讀效果很好的繪本邻梆。可是為什么自己在和孩子閱讀時(shí)就達(dá)不到那樣的效果绎秒？這時(shí)我們應(yīng)該先問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：我們?cè)谔暨x繪本時(shí)浦妄，都會(huì)做許多功課，從紙張、作家剂娄、甚至插圖都細(xì)細(xì)比較蠢涝，那么你有為如何“讀”繪本做足夠的功課嗎？

孩子都很貪玩阅懦。在做親子閱讀時(shí)和二，我們千萬(wàn)不要把閱讀真的變成讀書時(shí)間。因?yàn)殚喿x可以是一件溫馨的耳胎、有趣的惯吕、比玩玩具還有意思的事情。只要我們用對(duì)了方法怕午，孩子就會(huì)愛(ài)上閱讀废登。在介紹閱讀法前，要特別說(shuō)明一點(diǎn)郁惜。對(duì)于一歲以前的寶寶堡距，由于視力的發(fā)展，他的視線越來(lái)越清晰兆蕉，也能辨別更多的顏色吏颖，所以他們開(kāi)始對(duì)身邊的事物越來(lái)越感興趣，一定要趁著這個(gè)時(shí)候恨樟，多帶寶寶認(rèn)識(shí)半醉、感受身邊的物品，這是他探索世界的第一步劝术。而這個(gè)認(rèn)知的過(guò)程是之后閱讀繪本的基礎(chǔ)缩多。下面我們來(lái)看看有哪些閱讀的好方法？

1. 語(yǔ)氣音調(diào)

雖然寶寶的視力發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程养晋，可是他們的聽(tīng)力卻是十分靈敏的衬吆，如果你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)聲調(diào)高的人特別關(guān)注绳泉。在讀繪本時(shí)逊抡，我們可以利用他們對(duì)聲音的敏感，通過(guò)音調(diào)的高低起伏零酪，語(yǔ)氣的起承轉(zhuǎn)折來(lái)吸引寶寶的注意力冒嫡。雖然小寶寶們的注意力只能集中短短幾分鐘，可是他們的繪本也是圖畫為主四苇，最多只有十幾頁(yè)孝凌，讀起來(lái)時(shí)間并不長(zhǎng)。

2. 加入動(dòng)作

Echo就是一個(gè)特別好動(dòng)的寶寶月腋，能站著絕對(duì)不坐著蟀架，能坐著絕對(duì)不躺著瓣赂。當(dāng)初為了讓她坐住看書，我著實(shí)費(fèi)了不少功夫片拍。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)在讀繪本時(shí)煌集，根據(jù)書的內(nèi)容教她做一些動(dòng)作，她不但不會(huì)跑來(lái)跑去了捌省，反而記憶更加深刻苫纤。比如：每次出現(xiàn)Clap your hands我都會(huì)帶她拍拍手，stomp your feet我就帶她跺跺腳所禀，Echo每次看到我做，她都會(huì)學(xué)著一起做放钦。因?yàn)橛X(jué)得有意思色徘，她就用心地記住了聽(tīng)到什么要拍手，聽(tīng)到哪個(gè)詞要跺腳操禀，這樣反反復(fù)復(fù)好幾天褂策。忽然有一天給她放了一首新的童謠，里面又出現(xiàn)了clap your hands這個(gè)詞組颓屑，她也馬上舉出小手拍起來(lái)斤寂。雖然她還不會(huì)說(shuō)，但是通過(guò)這個(gè)動(dòng)作揪惦，我就知道她記住了這個(gè)詞遍搞。

圖片來(lái)源于《Sing Along歡唱童謠》配套視頻。

3. 圖文結(jié)合

寶寶的繪本文字其實(shí)很簡(jiǎn)單器腋，但是圖畫內(nèi)容是十分豐富的溪猿，我們不要把繪本的圖畫資源浪費(fèi)了，很多繪本配套的畫作都是值得媽媽們帶寶寶仔細(xì)欣賞的纫塌。就像讀《小熊寶寶繪本》——散步時(shí)诊县。最后一頁(yè)小熊迫不及待地拉著媽媽出門了，他們手拉著手散步時(shí)都看了些什么措左？美麗的的彩虹依痊，綠油油的草地，鮮艷的花朵等等怎披。

圖片來(lái)源于《小熊寶寶繪本》——散步

還有圖書扉頁(yè)的圖畫胸嘁，你有帶寶寶看過(guò)嗎？不要忽視扉頁(yè)圖片的內(nèi)容凉逛，通常扉頁(yè)的圖畫不僅可以為我們提供繪本的重要信息缴渊，還可以為我們做親子閱讀做一個(gè)很好的引入。例如：《小熊寶寶繪本》——散步鱼炒。我在和Echo看這本書是就是這樣講的:小熊特別喜歡出去散步衔沼，他喜歡欣賞路邊的鮮花蝌借，和小蝸牛聊天。然而今天下起了小雨指蚁，小熊被困在屋里出去不了...

圖片來(lái)源于《小熊寶寶繪本》

4. 融入生活

不要以為繪本讀完就完事了菩佑。我們可以把書中的內(nèi)容和生活聯(lián)系起來(lái)。比如讀到《走開(kāi)綠色大怪物》時(shí)凝化，每提到一個(gè)器官時(shí)稍坯，都會(huì)讓Echo指一指她的。讀完我會(huì)先問(wèn)她幾個(gè)問(wèn)題做個(gè)復(fù)習(xí)搓劫，之后還會(huì)問(wèn)：“你的頭發(fā)在哪里瞧哟？脖子在哪里？”通過(guò)這幾個(gè)問(wèn)題枪向，把書中沒(méi)有提到的身體部位也交給她勤揩。在讀書時(shí)，讓寶寶融入圖書秘蛔，在讀完后把書的內(nèi)容融入到生活中陨亡，這才是閱讀應(yīng)該有的效果。

圖片來(lái)源于《走開(kāi) 綠色大怪物》

5. 關(guān)于英語(yǔ)啟蒙

很多媽媽有疑問(wèn)深员，英語(yǔ)啟蒙初期到底需不需要給寶寶翻譯成中文负蠕。很多專家和大V媽媽都回答過(guò)，如果寶寶年齡很小倦畅，中文還不太會(huì)說(shuō)遮糖，或者寶寶沒(méi)有要求翻譯，我們就不要給她翻譯叠赐。

在英語(yǔ)啟蒙階段止吁，英語(yǔ)環(huán)境的創(chuàng)造非常重要，并不是輸入的多了燎悍，孩子自然就會(huì)說(shuō)了敬惦，我們?nèi)赃€需要重視引導(dǎo)孩子輸出，做大量了重復(fù)的語(yǔ)句練習(xí)谈山。這就是為什么親子閱讀的重要性俄删，在和家長(zhǎng)一起閱讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)不僅會(huì)引導(dǎo)寶寶們做對(duì)話奏路，還可以給寶寶各種反饋畴椰，更能促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展。

6. 繪本都是相通的

Echo現(xiàn)在每次閱讀已經(jīng)能一氣兒看20本左右鸽粉，看的多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然繪本的內(nèi)容斜脂，畫風(fēng)各不相同，但是總能找到一兩本內(nèi)容有相似的地方触机。比如刷牙帚戳＄杌颍《小熊寶寶繪本》中專門有一本講的是刷牙。之前Echo看的《寶寶學(xué)說(shuō)話系列》也有講到刷牙的部分片任。發(fā)現(xiàn)書中有重復(fù)的部分偏友，我就會(huì)把幾本書都找出來(lái)給Echo看，雖然表達(dá)方式有區(qū)別对供，人物不同位他，畫風(fēng)也不一樣了，可是講的都是同一件事产场。

《小熊寶寶繪本》

《寶寶學(xué)說(shuō)話系列》

以上就是我在閱讀中發(fā)現(xiàn)的好方法鹅髓，如果你也有好的閱讀方法，歡迎留言給我京景。