?昨天老公出差了，我晚上接的兒子置媳，他說晚上想吃方便面于樟，我們?nèi)コ匈I了，又買了幾顆菠菜拇囊，回到家我就進廚房做飯了迂曲，孩子突然說：“哎呀，煩死啦寥袭，我一想到回到家還有作業(yè)沒有寫完我就想去死路捧。”
我聽到他說想去死传黄，那一刻腦子是凌亂的（這么小的孩子怎么想到去死呢杰扫，他不會厭學了吧，我們現(xiàn)在也沒有管他很嚴氨礻）掉到孩子的情緒里了章姓，但好在剛聽了實操班的課，瞬間回到院長講的椅子滾到后面的動作识埋，我腦子里想是不是剛開學老師又留了抄寫的作業(yè)他還不適應呢凡伊；我走出廚房跟孩子說：“媽媽看到你此刻的情緒很煩躁，很著急窒舟，很憤怒系忙，你能告訴我是什么讓你有這種情緒的嗎？”
孩子說：“我不想寫作業(yè)”
我說：“還有嗎辜纲？”
孩子：“沒有了”
我說：“是不想寫作業(yè)讓你情緒不好笨觅，還是回到家就有人問你今天的作業(yè)有沒有寫完讓你情緒不好？”
孩子："有人問我有沒有寫完作業(yè)“
我說：“那以后媽媽也不問耕腾，讓爸爸也不問好不好见剩，你也不用有壓力了，我們就當你寫完了扫俺，你看你也在外面呆了一天了苍苞，回家就放松放松好不好”
孩子點了點頭，打開電視看起來了，我做好飯羹呵，看到他在看三國演義骂际，跟他一邊看，一邊聊劇情冈欢，看時間該睡覺了歉铝，叫他過來睡覺，他打開書包給我看了今天發(fā)的練習冊凑耻，老師說把答案撕下來放到家里太示，還主動讓我看了今天留的作業(yè)在學校已經(jīng)寫完了，還跟我說給他十分鐘把明天的習題也寫一部分香浩，我瞬間明白了他今天是想看電視劇类缤，怕我不讓他看，所以才這樣說的邻吭，想到這些幸虧沒有掉到他的情緒里餐弱，還是要繼續(xù)泡課學習，面對孩子說的話才能接的住囱晴。
