? ? ? ? 文科都是積沙的工程，一粒一粒烁焙，日積月累，要是想快速提升耕赘，真是沒有啥高招骄蝇，只能一步步走扎實。
按層次分：
不及格的孩子：
1.從最基礎(chǔ)字詞抓起操骡，課后詞語表中的詞語反復(fù)聽寫九火。
2.要求背誦的課文和古詩詞反復(fù)聽赚窃。
3.習(xí)作把字數(shù)寫夠，盡量做到語句通順就好岔激，一定一定字數(shù)夠考榨。
這類孩子一般落得比較多，如果是聽寫的話鹦倚，不要一次聽寫太多河质，給張小紙條，一個課間拉過來給寫個10個詞語震叙，或者默寫一首古詩掀鹅，明天還是這個，后天還是這個媒楼。反復(fù)3次之后再過下一課乐尊。
中等孩子：
1.課課清，清楚每一課的知識點划址，每個單元的語文要素扔嵌。
2.學(xué)會自己梳理知識要點，一課課同桌互相講著聽夺颤。
3.習(xí)作要求思路清晰痢缎，語句流暢。
優(yōu)等生：
1.抓答題的精準度世澜，保證開放性的題目達到完美独旷，不丟分。
2.習(xí)作保證一類文寥裂，在行文流暢的基礎(chǔ)上嵌洼，注意打造細節(jié)描寫，用優(yōu)美的語言和細節(jié)描寫吸引讀者封恰。
按題型分：
基礎(chǔ)字詞：
1.讓學(xué)生圈出課后生字表中易錯字麻养，同音字，這是考試重點诺舔。老師可以專門帶著學(xué)生梳理出這些易錯的字鳖昌，隔一段時間測一下。
2.生字中不容易看出來的偏旁混萝，或者是容易寫錯的筆順遗遵，一定梳理出來帶著學(xué)生寫。這里會有1分的題目逸嘀。
3.語文園地中的詞句段運用很重要车要，三道句子練習(xí)中，一定有一道是出自課本語文園地中的詞句段運用崭倘，5翼岁、6年級的每個單元詞句段運用整理出來类垫，單獨練習(xí)，放在一起你會發(fā)現(xiàn)很多共同之處琅坡，很多是把某一個情境悉患，某一種狀態(tài)寫具體的，這種多寫一寫榆俺。綜合改錯的病句就是把所有病句的類型都梳理出來售躁。
4.口語交際，教會孩子分條陳述理由茴晋，這個很關(guān)鍵陪捷。
課內(nèi)閱讀：
1.熟知該課在教材哪個單元，這個單元的語文要素是什么诺擅？出題一般都會從語文要素和課后習(xí)題著手市袖。課內(nèi)閱讀一般都是精讀課文。
課外閱讀：
? ? ? 也會從語文要素入手出題烁涌，語文要素是本單元的復(fù)習(xí)要點苍碟，一定要關(guān)注，有些答題格式必須規(guī)范撮执，比如修辭手法微峰、說明方法、某個寫作手法的表達效果二打，這些答題是有格式的县忌，要規(guī)范掂榔。
? ? ? 沒有快速的方法继效，只有一步步走扎實，做到課堂有實效性装获，復(fù)習(xí)有針對性瑞信。
