教材分析
《端午粽》選自部編版一年級下冊第四單元第十課，是一篇描寫傳統(tǒng)節(jié)日的課文，課文以兒童的口吻描述家庭過端午節(jié)吃端午粽的事侮措，向?qū)W生介紹了端午粽的由來福铅、樣式、色香味等滑黔。課文貼近學(xué)生生活，能很好喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣庵佣，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)汛兜，了解這個中華傳統(tǒng)習(xí)俗。在了解端午吃粽子習(xí)俗由來的同時粥谬，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識愛國詩人屈原，進而進行愛國主義主題教育漏策。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對閱讀教學(xué)明確指出：在教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識，在培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的同時芭届，將識字教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合感耙，引導(dǎo)學(xué)生在讀中識字，在讀中感悟逃片，在讀中提升學(xué)生的愛國熱情只酥。因此，本文旨在通過有感情地朗讀等手段层皱，讓走進文本叫胖，引導(dǎo)學(xué)生從讀入手她奥，在讀中怎棱，在讀中與生活實際相融合绷跑。
學(xué)情分析
讀好長句子雖然有一定困難，但是通過三個單元的學(xué)習(xí)谬运，學(xué)生還是有一定基礎(chǔ)的垦藏，他們懂得借助標(biāo)點符號讀好長句子，但單純借助標(biāo)點符號并不能達到讀好長句子的目的掂骏，還需分解內(nèi)容弟灼。在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上，做好長句子的朗讀指導(dǎo)田绑。對于一年級的學(xué)生來說，對愛國的認(rèn)知還只是局限于詞語俺陋，真正的含義還不理解昙篙，在抗擊新型冠狀病毒期間，有必要對孩子們進行愛國主義教育缴挖，激發(fā)愛國熱情焚辅。
教學(xué)目標(biāo)
1.會認(rèn)“端、粽棚点、節(jié)”等生字湾蔓，認(rèn)識部首“、”。
2.有感情的朗讀課文, 了解課文內(nèi)容咸包，了解人們在端午節(jié)吃粽子的來歷杖虾。
3.了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日及其風(fēng)俗習(xí)慣，并知道這些節(jié)日的歷史來源坟比，激發(fā)愛國熱情滤愕。
思政切入點
農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，民間有吃粽子的習(xí)慣注竿。傳說是為了紀(jì)念戰(zhàn)國時期楚國大臣屈原的魂贬，屈原是我國偉大的愛國主義詩人，借此對學(xué)生進行愛國主義教育宣谈，尋找身邊的愛國事例键科，激發(fā)愛國熱情。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：讀好長句子嗦嗡，能用自己的話按一定順序介紹粽子饭玲；
教學(xué)難點：了解端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗及歷史人物屈原，體會愛國之情茄厘。
教學(xué)方法
講授法：通過敘述次哈、描繪、解釋來引導(dǎo)學(xué)生了解端午節(jié)及其風(fēng)俗習(xí)慣窑滞。
討論法：學(xué)生小組為單位，圍繞愛國事例障陶，各抒己見聊训，通過討論，培養(yǎng)合作精神鼓寺，激發(fā)學(xué)生的勋磕，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性。
任務(wù)驅(qū)動法：課前給學(xué)生布置搜集愛國故事的任務(wù)苦银，學(xué)生查閱資料進行整理赶站，再選出代表進行講解，最后由教師進行總結(jié)想括。
教學(xué)手段
教師準(zhǔn)備：課件烙博、板書貼紙
學(xué)生準(zhǔn)備：端午節(jié)的相關(guān)資料、愛國故事
教學(xué)流程
一铺根、情境導(dǎo)入图毕，揭示課題
1.出示今年5月日歷，誰能找到端午節(jié)這一天囤官。
2.多媒體播放視頻蛤虐，展示端午節(jié)豐富多彩的習(xí)俗活動。
(1)師生共同欣賞視頻刑顺，感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛。
(2)師問：說一說在端午節(jié)這個中國的傳統(tǒng)節(jié)日里狼讨，人們都會做什么柒竞。
預(yù)設(shè)：端午節(jié)會吃粽子、去山上采艾蒿葉布隔、掛香囊稼虎、賽龍舟活動……
(3)師問：端午節(jié)，家家戶戶都有包粽子的習(xí)俗哀军。孩子們打却，你們喜歡吃粽子嗎？和大家說一說淘衙，你都吃過哪些味道的粽子腻暮？
預(yù)設(shè)：水果粽、豆沙粽具垫、紅棗粽试幽、肉粽……
2．走入情境，揭示課題起宽。
同學(xué)們說了這么多種粽子济榨，想必同學(xué)們一定都很喜歡吃粽子，這節(jié)課我們就走進《端午粽》腐晾，來共同品味一下課文中的粽子是什么味道的。
【設(shè)計意圖：端午粽對孩子們來說并不陌生藻糖，上課伊始巨柒，創(chuàng)設(shè)濃厚的節(jié)日氣氛，引導(dǎo)學(xué)生從實際的生活體驗中出發(fā)潘拱，談一談自己對端午粽的了解芦岂，貼近生活實際的導(dǎo)入法垫蛆，更能激發(fā)學(xué)生對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的好奇心川无÷枪裕】
二疹味、初讀課文糙捺，認(rèn)讀生詞
1．自由朗讀課文。
(1)教師提出朗讀要求：讀準(zhǔn)字音坎缭，把句子讀通順签钩、讀流利。
(2)學(xué)生按照要求自由朗讀哄尔，教師巡視學(xué)情柠并，及時糾正字音富拗。
2．學(xué)生認(rèn)讀生字啃沪。
(1)用自己喜歡的方式圈畫出本課的生字窄锅。
(2)借助拼音，反復(fù)拼讀圈畫的生字追驴；認(rèn)識新偏旁“立”“米”疏之。
(3)同桌相互檢查，當(dāng)小老師糾正對方讀得不準(zhǔn)確的字音丙曙，并說說自己是怎么記憶這些生字的其骄。
教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生詞。
(1)游戲環(huán)節(jié)：吃粽子大賽索抓。
(2)多媒體課件出示生詞：端午節(jié)毯炮、粽子、總是汉矿、糯米备禀、中間、十分赋续、鮮肉另患、帶回去昆箕、知道租冠、據(jù)說薯嗤、紀(jì)念。
(3)以小組為單位镜粤，搶讀生詞玻褪，讀正確的小組得到詞卡，并且領(lǐng)讀同规，得到詞卡最多的小組獲勝庸诱。
(4)齊讀課文桥爽，注意生詞在課文中的讀音昧识。
【設(shè)計意圖：對于一年級的孩子來說，最喜歡的學(xué)習(xí)方式就是在學(xué)中玩缀去，在玩中學(xué)甸祭。本環(huán)節(jié)通過初讀課文，感受課文大意咏雌，在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上校焦，讀通順每一句話寨典，增強學(xué)生自主的能力。對于一年級來說报亩，最喜歡的學(xué)習(xí)方式就是在學(xué)中玩，玩中學(xué)捆昏。本環(huán)節(jié)的集中識字設(shè)計了“吃粽子”游戲骗卜，比賽誰吃的粽子多，認(rèn)識的生字多举户，孩子們自主地參與到識字環(huán)節(jié)遍烦，在玩游戲的同時認(rèn)識完成本課的教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識表示食物的字服猪，巧妙地將學(xué)生帶到主動學(xué)習(xí)的氛圍中，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣罢猪，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的積極性膳帕。】
三攒磨、再讀課文汤徽，品味內(nèi)容
1．教師配樂范讀課文。
2．指名學(xué)生逐段匯報朗讀漆羔，把句子讀通順狱掂。
3．教師指導(dǎo)學(xué)生多種方法朗讀趋惨。
(1)課件出示朗讀要求。
①說一說課文共由幾個自然段組成讯嫂。
②喜歡的句子多讀幾遍，并讀給同桌聽莉掂。
(2)學(xué)生按照要求朗讀課文千扔。
(3)教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生把長的句子畫出停頓厘唾。
4. 抓住重點語句龙誊，指導(dǎo)朗讀趟大。
(1)品讀課文第二自然段。
(2)教師提出問題：結(jié)合第二自然段內(nèi)容說一說罕伯。外婆包的粽子是什么樣的惋耙。
(3)學(xué)生帶著問題自由朗讀課文熊昌。
(4)指導(dǎo)學(xué)生按照從外到內(nèi)的順序描述粽子的外形特點婿屹。
預(yù)設(shè)：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米届腐，中間有一顆紅紅的棗蜂奸。
(5)詞語填空讀課文扩所。
①課件出示：根據(jù)課文內(nèi)容填空。
粽子是用? ? ? ? 箬竹葉包的助赞，里面裹著? ? ? ? 糯米，中間有一顆? ? ? ? 棗畜普。
預(yù)設(shè)：青青的群叶、白白的盖呼、紅紅的。
②教師追問：為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”约炎，而不用“青的”“白的”“紅的”蟹瘾？
③課件出示兩個句子，朗讀比較有什么不同狸捕。
粽子是用青青的箬竹葉包的众雷，里面裹著白白的糯米砾省，中間有一顆紅紅的棗。
粽子是用青的箬竹葉包的，里面裹著白的糯米揣苏，中間有一顆紅的棗件舵。
④指導(dǎo)朗讀：這樣AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點铅祸，各種顏色相間洪乍，色香味美岂贩。朗讀時仿佛讓人品嘗到了香甜的味道萎津。
⑤學(xué)生匯報朗讀第二自然段锉屈。
【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計垮耳，既完成了教學(xué)目標(biāo)里會說“（ ）的（ ）”的短語终佛，也解決了本課的重點，讀好長句子绍豁，采用這種有順序的介紹牙捉，實際上是對內(nèi)容的分解邪铲，抓住“里面芬位、中間”這幾個方位的詞，借助停頓符號霜浴，引導(dǎo)學(xué)生對長句的內(nèi)容進行分解晶衷，明白了句子表達的內(nèi)容蓝纲，訓(xùn)練學(xué)生朗讀長句子的能力阴孟。并遷移運用，會按照一定順序說一說税迷∮浪浚】
5.研讀課文第三自然段。
(1)教師提出問題：外婆包的粽子花樣很多箭养，結(jié)合課文說一說外婆包的粽子有哪些種類慕嚷。
(2)學(xué)生帶著問題自由朗讀課文。
(3)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問題喝检。
預(yù)設(shè)：外婆包的粽子有：紅棗粽嗅辣、紅豆粽、鮮肉粽挠说。
6.品讀課文第四自然段澡谭。
（1）課件出示：依據(jù)課文內(nèi)容，說一說损俭，端午節(jié)為什么會有吃粽子的習(xí)俗蛙奖？
預(yù)設(shè)：為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原。
（2）指名學(xué)生匯報詩人屈原的歷史事跡杆兵。
（3）教師總結(jié)屈原的人物事跡雁仲，增強學(xué)生愛國主義情感。
【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)運用了多種方法閱讀課文：自由朗讀琐脏、創(chuàng)設(shè)問題情境朗讀攒砖、合作讀等。識字教學(xué)與閱讀相結(jié)合日裙，體會漢字在文中所表述的含義祭衩。】
四阅签、總結(jié)全文掐暮，情感升華
1．引導(dǎo)學(xué)生說一說通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有哪些收獲。
2．教師總結(jié)：每年端午節(jié)我們都會吃粽子政钟，今天通過學(xué)習(xí)《端午粽》路克，我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽，還知道了端午節(jié)的由來养交。每當(dāng)我們吃美味香甜的粽子時精算，不要忘記緬懷偉大的愛國詩人——屈原。
【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)教學(xué)是對本節(jié)課重點知識的回顧碎连，通過對本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)灰羽，使學(xué)生對端午粽有更深刻的理解，同時對端午節(jié)這個民族節(jié)日有更深的了解鱼辙，增強學(xué)生愛國主義情感廉嚼。】
五倒戏、拓展愛國情感
1.師講：同學(xué)們都知道怠噪，我們的祖國是一個繁榮富強的國家，也是一個有著非常多偉人的國家杜跷“睿回看歷史矫夷，祖國歷經(jīng)千辛萬苦，但是無數(shù)愛國人士為我們的幸福生活甘愿作出犧牲憋槐。下面讓我們一起來聽聽歷史中的愛國故事双藕。
請同學(xué)講愛國故事：
（1）文天祥寧死不降
（2）林則徐虎門銷煙
再看今天，先是神舟五號阳仔，再是神舟七號蔓彩，接著是嫦娥一號，天宮一號……祖國的發(fā)展似火箭般的速度飛快地前進著!2008年北京奧運會的成功舉辦驳概，中國是金牌數(shù)最多的一個赤嚼，讓西方的人們對我們刮目相看;2010年上海世博會，那雄偉的中國館顺又，那精致的英國館更卒，那形狀怪異的日本館，讓我們更為祖國而驕傲稚照，更為祖國的工程師而驕傲蹂空，因為有了像詹天佑一樣的愛國工程師，中國的建設(shè)才會有今天果录。還有像季羨林上枕，巴金，冰心弱恒，老舍這樣的愛國著名作家辨萍，中國的文化才會有這樣的輝煌的成就。（邊說邊展示圖片）
3.在離我們很近的抗擊新型冠狀病毒肺炎期間也涌現(xiàn)了無數(shù)愛國兒女返弹。醫(yī)護人員锈玉、公安、社區(qū)工作者义起、志愿者等等拉背，都在為更多人的人都在努力為國家盡自己的力量，這就是愛國默终。
（播放疫情期間感人視頻）
同學(xué)們椅棺，讓我們拋棄過去，展望未來!同學(xué)們齐蔽，我們是祖國的花朵两疚，是未來的希望。出生在這個時代便認(rèn)定了我們是新世紀(jì)的主宰肴熏，是祖國母親的希望鬼雀。同學(xué)們顷窒，讓我們從先輩的手上接過時代的接力棒蛙吏，為祖國的未來添上燦爛的一筆!
【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)教學(xué)是對本節(jié)課思政內(nèi)容拓展源哩，從古至今的名人故事使學(xué)生對愛國有更深刻的理解，同時對如何愛國有更深的了解鸦做，增強學(xué)生愛國主義情感励烦。】
(選自網(wǎng)絡(luò)泼诱，侵刪)
