今天花費(fèi)一上午的時(shí)間，在基本閱讀完三本書二分之一以上內(nèi)容后，終于可以動(dòng)筆寫寫主題閱讀的最后一個(gè)階段晰韵。在筆記本上我真是收獲滿滿，但由于主題的限制熟妓，我只能給大家展示與主題有關(guān)的這兩部?jī)?nèi)容：更好的思維模式：深度思考和策略性思維雪猪。這兩個(gè)問題在三本書中都有談起，并且起到了很好的互補(bǔ)作用起愈，因此寫下來跟大家進(jìn)行一次分享只恨。
更好的思維模式：深度思考
《思考，快與慢》中介紹說明了我們大腦是通過雙系統(tǒng)進(jìn)行判斷與做出決策抬虽，系統(tǒng)1是無(wú)意識(shí)運(yùn)作官觅，偏感性；而系統(tǒng)2受控制運(yùn)作斥赋，偏理性缰猴。由不同系統(tǒng)而產(chǎn)生的決策解釋方式又有不同：
決策1 ?窄框架：分別思考兩個(gè)簡(jiǎn)單的決策問題。
決策2 ?寬框架：一個(gè)有4個(gè)選項(xiàng)的綜合決策問題疤剑。
文中作者提出：“在任何情況下滑绒，將多種決策綜合考慮都會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。假設(shè)同時(shí)考慮5個(gè)簡(jiǎn)單的二選一決策問題隘膘。寬框架需要考慮的是包含32個(gè)選項(xiàng)的綜合選擇疑故，窄框架需要考慮的則是一連串5個(gè)簡(jiǎn)單的選擇⊥渚眨”
作者認(rèn)為寬框架有助于我們處理更加復(fù)雜的事情纵势，也是一種更好的思維方式。這與《金字塔原理》中作者主導(dǎo)的“金字塔模型”思考問題法有著異曲同工之妙管钳。
金字塔模型有4個(gè)基本原則：
①結(jié)論先行：每篇文章只有一個(gè)中心思想钦铁，并放在文章的最前面。
②以上統(tǒng)下：每一層次上的思想必須是對(duì)下一層次思想的總結(jié)概括才漆。
③歸類分組：每一組中的思想必須屬于同一邏輯范疇牛曹。
④邏輯遞進(jìn)：每一組中的思想必須按照邏輯順序排列。
這種模型對(duì)思考問題和寫文章十分有幫助醇滥，每一層都需要一定的思考量黎比，也就是在《思考超营，快與慢》中作者提出的要用系統(tǒng)2思考。
同樣阅虫，為大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)量身定做的《批判性思維工具》也沒有錯(cuò)過對(duì)深度思考的討論演闭，此書中提出：“我們要超越表面化的記憶，深度學(xué)習(xí)颓帝∶着觯”并舉了這樣一個(gè)例子：
在大學(xué)，如果你僅僅想要通過一門課很簡(jiǎn)單：去上課躲履，了解到課程的最低通過要求见间，然后花費(fèi)最少的努力來完成這些要求就行了。這樣做的結(jié)果是把大學(xué)僅僅定位在找工作的工具工猜。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?然而米诉，如果你將大學(xué)看做學(xué)習(xí)獲得知識(shí)方式、發(fā)展心智篷帅、尋求思考問題的新方式史侣、擴(kuò)大知識(shí)面、獲得解決生活問題辦法的場(chǎng)所魏身，你會(huì)開始練習(xí)有效的思維方式惊橱，提出問題并思考問題。這樣箭昵，你的大學(xué)會(huì)給你帶來更大價(jià)值税朴。
總結(jié)
關(guān)于更好的思維模式這一問題，三位作者都指向了深度思考這個(gè)關(guān)鍵詞家制。他們都認(rèn)為調(diào)動(dòng)理性和邏輯性正林，讓思考過程變慢變嚴(yán)謹(jǐn)是更好的方法。但不同的是颤殴，《思考觅廓，快與慢》和《批判性思維工具》重在說明好處和定義，而《金字塔原理》重在給出具體操作的方法涵但，把這三本書結(jié)合起來看杈绸，關(guān)于深度思考和如何深度思考的問題就一目了然了。
策略性思維
在《批判性思維工具》中作者提出了十一個(gè)策略性思維的核心理念：
①思維矮瘟、感受和需求是相互依存的瞳脓； ? ②事情是有邏輯的，并且你能把它弄清楚澈侠；
③進(jìn)行定期評(píng)價(jià)劫侧，提高思維的質(zhì)量； ? ④自我中心是默認(rèn)的心理機(jī)制埋涧；
⑤審慎對(duì)待我們周圍人的自我中心板辽； ? ⑥人們傾向于做出超出個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的概括；
⑦誤把自我中心思維作為理性思維棘催； ? ⑧自我中心思維是自動(dòng)發(fā)生的劲弦；
⑨我們經(jīng)常通過控制或順從來謀取權(quán)力； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ⑩人類的社會(huì)中心傾向是天生的醇坝；
Last 理性的發(fā)展需要練習(xí)
并且作者指出邑跪，我們必須能夠識(shí)別自我中心傾向，并且不斷減少這種自我中心傾向?qū)ξ覀兯季S的影響呼猪。運(yùn)用策略性思維經(jīng)常認(rèn)識(shí)和評(píng)估自己的思維方式画畅，并不斷改進(jìn)和提高。
而《思考宋距，快與慢》的作者更偏向于外部事務(wù)轴踱，在決策方面提出了這樣一些觀點(diǎn)：
①?zèng)Q策權(quán)重的大小取決于人們的擔(dān)憂程度；
②畫面感越強(qiáng)谚赎，決策權(quán)重越大淫僻；
③對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的表述方式不同，所做決策可能截然相反壶唤；
④一件事情發(fā)生的可能性大小也會(huì)影響人們的決策結(jié)果雳灵。
可以明顯地看出，《批判性思維工具》重在對(duì)策略性思維本身的介紹上闸盔，意在為讀者提供一個(gè)參考的標(biāo)桿悯辙，讓讀者慢慢向策略性思維靠近。而《思考迎吵，快與慢》則是在已經(jīng)擁有策略性思維的基礎(chǔ)上教讀者如何處理外部事務(wù)躲撰。
眾所周知，內(nèi)部事務(wù)也是我們必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容钓觉。那么什么叫內(nèi)部事務(wù)呢茴肥？就是我們對(duì)自己思想的梳理掌握。在《金字塔原理》中作者提供了許多關(guān)于理清自我思想的一些辦法荡灾。
在金字塔的思維構(gòu)架下瓤狐，作者先行說明了其內(nèi)部的結(jié)構(gòu):縱向關(guān)系和橫向關(guān)系。關(guān)于縱向關(guān)系批幌，作者提出了兩種構(gòu)建方法：
自下而上法：
-列出所有作者想表達(dá)的要點(diǎn)
-找出各要點(diǎn)之間的關(guān)系
-得出結(jié)論
-倒推出序言
自上而下法：
-確定作者想論述的主題
-設(shè)想讀者的疑問
-給出答案
-檢查背景和沖突是否引發(fā)讀者提出疑問
-證實(shí)答案
-填寫關(guān)鍵句要點(diǎn)
而橫向關(guān)系础锐，作者給出了兩種組織方式：演繹推理和歸納推理。演繹推理就是把最后一個(gè)論點(diǎn)作為主體荧缘，概括整個(gè)推理過程皆警。而歸納推理是把具有相似性的思想歸類分組，根據(jù)各要點(diǎn)具有的共同性得出結(jié)論截粗。詳細(xì)的介紹在上文我已附有鏈接信姓，在此不再多說鸵隧。
結(jié)論
這三本書中，由于側(cè)重點(diǎn)和思路的不同意推，作者們對(duì)于策略性思維的闡釋也不相同豆瘫。但可以看出的是，他們都認(rèn)可掌握策略性思維是很必要的菊值，并且也是有方法的外驱。這三部分內(nèi)容結(jié)合起來，我們能更加全面地把握策略性思維腻窒。
一些其他收獲
在《思考昵宇，快與慢》中我理解了人的大腦原來是有兩個(gè)思考系統(tǒng)，而更有能力的那個(gè)思考系統(tǒng)一般情況下還不出來儿子，真是恃才放曠啊瓦哎，過著閑云野鶴般的生活。
在《批判性思維工具》中讓我加深了對(duì)大學(xué)意義的深入理解典徊，大學(xué)專業(yè)課訓(xùn)練的是人的思維方式和學(xué)科思想杭煎，而不僅僅是分?jǐn)?shù)，這為我不追求高分觀念又尋求了一個(gè)有力的證據(jù)卒落。
并且文中提到了關(guān)于不同的思維階段羡铲，我也得花點(diǎn)功夫提升自己的思維水平。
在《金字塔原理》中感觸最多儡毕。首先也切，在文中舉例子不能舉那些專業(yè)性太強(qiáng)的，會(huì)嚴(yán)重影響讀者閱讀理解腰湾；其次雷恃，在寫作上也可以采用金字塔構(gòu)建的方法整理自己的思路，特別是對(duì)序言部分的介紹费坊，讓我關(guān)于撰寫文章開頭這一塊更加明確了倒槐。
結(jié)語(yǔ)
以上就是我對(duì)主題閱讀方法的介紹，3天時(shí)間附井，通過實(shí)際操練讨越，雖然經(jīng)常累的頭暈?zāi)X脹，但獲得知識(shí)后的那種滿足感是多少疲憊都值得的永毅。對(duì)于這三本書把跨，我還沒有開始精讀，只有選擇地閱讀了其中的幾部分沼死，在隨后的日子里着逐，打算深入理解它，特別是《思考，快與慢》這本書耸别。
人活著需要有點(diǎn)目的健芭。主題閱讀法，聰明的你學(xué)會(huì)了嗎秀姐？
