今天看的是高效能人士的7個習(xí)慣绳矩，這本書
全面造就自己
現(xiàn)在人們都習(xí)慣了擁有平项，就已經(jīng)擁有很多東西，所以你再讓他拿出來是很難的羊娃，那我們試著是不是可以讓人們先獲得一個擁有東西唐全，然后再付出呢，例如孩子玩玩具的時候，這個玩具本來不是他的邮利，而是他通過努力去獲得了擁有它弥雹，那他再去破處的時候，會不會更加容易簡單一點(diǎn)呢延届？
想要全面造就自己剪勿，就得首先就得思維去轉(zhuǎn)換，如果你的原則就像燈塔一樣方庭，你是沒有辦法去轉(zhuǎn)換的厕吉，你需要把燈塔當(dāng)作自然法則一樣，可以去成長械念，然后逐步獲得更好头朱。
個人愿景
我們使用的微軟電腦，當(dāng)年有和比爾蓋茨一樣很多的高級工程師他都知道龄减，但是他們并沒有對這件事情做一個積極的去回應(yīng)髓窜，只有比爾蓋茨做到了。
你的人生是由每一個進(jìn)步組成的欺殿，你的每一天有一個小進(jìn)步就會改變你的行為寄纵，如果你每天有一個大的進(jìn)步是會改變你的思維，新的思維水平脖苏，在碰到重大問題的時候是可以幫助你解決問題的程拭，如果你一直用當(dāng)時的思維水平去解決問題，那是沒有辦法解決的棍潘。
知彼解己
我們不是去尋求對方了解自己恃鞋，而是怎么去做到讓對方了解自己，我們要給我們自己先去診斷亦歉，然后再開放打個比方恤浪，老師在教孩子們學(xué)習(xí)的時候，首先要了解孩子掌握知識的程度肴楷，再去教學(xué)水由。
我們不要去做一些自傳式回應(yīng)，包括價值判斷赛蔫，追根究底砂客，好為人師，自以為是呵恢，這些都是無效溝通啊鞠值。
不對這件事情有任何的評判和批判，我去問這個事情呢渗钉，為什么不去有自以為自己是老師彤恶，也不認(rèn)為自己把這件事情看的就是對的。
平衡的自我提升
我們最好的投資是磨練自己，我們的生活的服務(wù)人群都是要靠自己声离，最重要的工具也是自己歇竟。
我們工作的安全感是有思考，學(xué)習(xí)創(chuàng)造和適應(yīng)能力抵恋，才能讓自己立于不敗不敗之地焕议，并不是你擁有多少財(cái)富，你經(jīng)濟(jì)獨(dú)立了弧关，而是你擁有了創(chuàng)造財(cái)富的能力盅安。
自我提升是人一輩子都要終身練習(xí)的事情。
