? ? ? 回顧第一單元位置與方向的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況垢啼，本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)是建立在學(xué)生的兩個(gè)起點(diǎn)上：一是日常生活中積累的經(jīng)驗(yàn)；二是學(xué)生在一年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)的位置一單元中张肾，掌握了“上芭析、下、前吞瞪、后馁启、左、右”這幾個(gè)基本空間方位。
? ? ? 本單元里惯疙，主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：（1）認(rèn)識(shí)東翠勉、南、西霉颠、北对碌、東南、東北蒿偎、西南朽们、西北八個(gè)方向，并能利用這些詞描述物體所在的方向诉位。（2）學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖骑脱，并能利用這些詞描述行走的路線。（3）能夠繪制簡(jiǎn)單的平面示意圖苍糠。
? ? ? 因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)具有了從方位角度認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)惜姐，而且隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力椿息、動(dòng)手操作能力和自主探索能力都有所提高歹袁。所以，在教學(xué)時(shí)寝优，我會(huì)關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)条舔，創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生提供探究的空間乏矾，讓學(xué)生通過(guò)觀察孟抗、分析、獨(dú)立思考钻心、小組合作等方式凄硼，進(jìn)一步從方位的角度認(rèn)識(shí)事物。
? ? ? 三年級(jí)的孩子們的求知欲和好奇心也比較強(qiáng)捷沸，那么在課堂上我也會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性摊沉，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、獨(dú)立思考痒给，使學(xué)生能在熟悉的環(huán)境中辨認(rèn)方向说墨，例如教室里的方向，讓學(xué)生體驗(yàn)東苍柏、南尼斧、西、北四個(gè)方向试吁，培養(yǎng)方向感棺棵。學(xué)生在辨認(rèn)方向的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
