? ? ? 《我多想去看看》這篇課文的第一自然段原本是一首詩歌，用第一人稱通過我和媽媽的對話垃帅，講自己非常想到遙遠(yuǎn)的北京城剪勿，去看天安門廣場的升旗儀式。這個(gè)我是新疆天山下的孩子酱固。茫茫的大山隔阻了我的視線头朱，卻隔不斷“我”對山外世界的向往，對首都北京的向往班眯。課文又加上了第二自然段烁巫，出現(xiàn)了另一個(gè)“我”，通過“我”和爸爸的對話磁餐，講自己非常向往遙遠(yuǎn)的新疆阿弃，想去看天山上的雪蓮。詩歌感情真摯渣淳、語言樸實(shí)，字字句句浸透著作者的情鄙漏，流動著作者的情。
? ? ? ? 每個(gè)學(xué)生對首都北京有一種天然的向往之情呵恢，課文中的第一孩子也是如此媚创，雖然身處離北京遙遠(yuǎn)的天山，卻心心念念地想去天安門廣場上看升國旗儀式鳄橘。北京的孩子“我”聽了爸爸的介紹芒炼，對新疆的天山充滿了濃濃的興趣，迫切想去冰天雪地的天山上看看那潔白的雪蓮鲸湃。
? ? ? ? 我的祖國地大物博子寓，每個(gè)地方都有各自的特點(diǎn)，每個(gè)民族的孩子都有一顆愛國心和好奇心斜友，都想感受外面的世界來了解祖國的大好河山。
