綜合實(shí)踐活動(dòng)課程告丢，我四年年剛接觸時(shí)枪蘑，覺得它神秘莫測(cè)，隨著時(shí)間的推移岖免，漸漸發(fā)現(xiàn)它的魅力岳颇，有幸與它結(jié)識(shí)，收獲頗多颅湘。
首先话侧，老師要有與時(shí)俱進(jìn)的育人目標(biāo)，轉(zhuǎn)換觀念闯参，說這話是剛想起來入職時(shí)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的不了解瞻鹏，當(dāng)時(shí)學(xué)校開展的活動(dòng)異彩紛呈，我看得眼花繚亂鹿寨。只感覺小學(xué)和中學(xué)最大不同就是活動(dòng)多乙漓，最近幾年，隨著一些教育政策的逐漸落地释移，看到，聽到寥殖，被喊得最響的是提高學(xué)生綜合素質(zhì)玩讳，培養(yǎng)學(xué)生興趣，立德樹人嚼贡，傳承傳統(tǒng)文化等等熏纯。作為一線老師的我反復(fù)思考：我們是為國(guó)育人，不能機(jī)械的讓學(xué)生做知識(shí)的工具人粤策。
第二樟澜，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，最核心的詞語是活動(dòng)，這是我最深刻的領(lǐng)悟秩贰，我們一往的課程霹俺，無一例外是老師在講桌前，學(xué)生在課桌前接受毒费，可是綜合實(shí)踐活動(dòng)丙唧，就是從這種課堂要延伸至校園，街道觅玻，社區(qū)想际，等等，生活的方方面面溪厘，角角落落胡本。所以要求指導(dǎo)老師在指導(dǎo)活動(dòng)之前精準(zhǔn)把握活動(dòng)目的，活動(dòng)方法等畸悬。這要比語文侧甫，數(shù)學(xué)的外延范圍要寬闊。
第三傻昙，學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中是主體闺骚，老師好像是僅僅是主持人而已，老師只是一個(gè)牽線人妆档，至于這次活動(dòng)具體開展僻爽，就像一臺(tái)節(jié)目如何呈現(xiàn)，完全取決于學(xué)生贾惦，比如節(jié)目超時(shí)胸梆，需要老師協(xié)調(diào)，但是老師不參與演出须板。主動(dòng)權(quán)完全交給學(xué)生碰镜，可謂十八般武藝樣樣精通，對(duì)學(xué)生而言是一次很重要的鍛煉機(jī)會(huì)习瑰。
