在課程再造中把課堂玩活起來
我們把玩動課程恰矩，把學(xué)校課程整體切分為兩大塊倍权，一是學(xué)科課程悯仙，一是綜合活動課程
悠雅語文? ? 學(xué)校教育要促成兒童雅化膘怕，兒童學(xué)習(xí)應(yīng)該使其不斷走向雅化的歷程想诅，各科都負有一定責(zé)任，而語文則在最前頭岛心，責(zé)任由重但不宜要求兒童的行為舉止都是優(yōu)雅的来破，要不然有可能損傷其生命應(yīng)有的自然性，破壞繼續(xù)學(xué)習(xí)行為的童真性忘古，情趣性和同美性徘禁，所以要適當?shù)挠埔稽c，慢一點髓堪，更有趣一點
玩索數(shù)學(xué)
競秀英語啞巴英語現(xiàn)象在中小學(xué)課堂客觀存在送朱，踏實英語學(xué)習(xí)的口頭交流交際等最基本也最重要的功能難以實現(xiàn)娘荡，所以一定要讓學(xué)生說出來，秀出來也是對其語言能力乃至人生自信的提振
體驗品德? 一般品德課由于時空等因素限制驶沼，往往有較濃的學(xué)科色彩它改，我們努力淡化學(xué)科色彩，多給兒童體驗的情境條件與機會商乎，引導(dǎo)他們過一種值得過的生活
經(jīng)歷科學(xué)
應(yīng)盡量少講科學(xué)央拖，多做科學(xué)，讓學(xué)生動起手來鹉戚，建立科學(xué)知識發(fā)生的過程鲜戒，在做中學(xué)，進而讓智慧在手指尖延伸
炫動體育體育課要讓學(xué)生更多動起來抹凳，冒出汗來遏餐，努力實現(xiàn)文明其精神，野蠻其體魄的效應(yīng)赢底，還要炫起來失都，炫動即止，動作幅度較大幸冻，炒面較為熱烈粹庞，也指美的炫目悅耳，可以把音樂旋律等美的因素有機融入其中洽损，讓學(xué)生進請享受生命的律動庞溜，進而建立和弘揚運動自信，健美自信
展演藝術(shù)藝術(shù)課不僅要讓兒童學(xué)會欣賞美碑定，創(chuàng)造美流码，更要讓他們敢于表達美，不以為既是瞻延刘，要更多激活兒童漫试，親美尚美和悅美的天氣，這比掌握某種唱法或畫法更重要碘赖，因為他讓兒童拋卻畏懼之心驾荣，羞怯之心，自卑之心崖疤，并激活和滿足他們的表演動機秘车，不僅要讓少數(shù)有藝術(shù)天賦和初步藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生展演，還要讓普通學(xué)生勇敢自信的展演起來劫哼，讓課堂成為一個都不少的人T型臺
做一個會玩和慧玩的老師
教育就是逗你玩叮趴，教師要努力成為頑主，不愿玩不會玩权烧，甚至不屑玩眯亦，斥責(zé)玩的老師不可能讓學(xué)生學(xué)會學(xué)這種老師伤溉，也許是傳統(tǒng)意義上的師德標兵，敬業(yè)楷模卻不是現(xiàn)代意義上的教育者妻率，也不是現(xiàn)代教育中的創(chuàng)造者乱顾，很多教師揮之不去，幾乎通病的職業(yè)倦怠就是不會玩宫静，也就是這個意義上說走净，我們消除職業(yè)倦怠，應(yīng)該從學(xué)會玩開始而走向理想的教育圣境孤里，要從慧玩起步
其一伏伯，要勵志可愛，教師是與兒童天天耳鬢廝磨捌袜，打成一片的人说搅，兒童都希望教師有一種幽默的味道，有一種可親的感覺虏等，可愛并不容易做到弄唧，需要我們勵志并付出努力，一個可愛的老師霍衫，通常是由可愛自覺候引，可愛自信的人
其二，要打破禁區(qū)一位老師讓學(xué)生以活潑造句慕淡，魚兒在水里活潑的游著背伴，老師說不錯沸毁，接著有學(xué)生說峰髓，魚兒游過之后，水變得很活潑息尺，老師勉強的說也不錯携兵，過了一會，他認真的講搂誉，以后考試千萬不能這樣寫徐紧，多么好玩而有詩意的句子，就這樣唄炭懊，老師的正告給扼殺了并级，而扼殺的何止是一個句子，因此大可不必侮腹，時時處處都有兵嘲碧，臨城下的危機感，解放兒童創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)行為父阻，必須從解放我們自己的
其三愈涩，要發(fā)乎童心望抽，郭江燕老師有一篇教學(xué)視頻，有一個女人叫趙霞履婉，給年級的時候煤篙，文章中的小雨胸有成竹，從前有一個女人毁腿，她的名字叫朝霞辑奈，她為此和孩子們進行了一番辯論，后來我想了已烤，由于過分關(guān)注教學(xué)進度身害，錯失了一個絕，其實是有可以讓孩子發(fā)揮想象草戈，用童話故事的形式來理解的塌鸯，朝霞這個女子在天邊出現(xiàn)時，她告訴大家馬上會有雨的唐片，出門時記得帶雨傘哦丙猬，她是雨神派來的使者，只要與諺語意思一致费韭，怎么編都可以的事理邏輯與兒童心理邏輯發(fā)生沖突時茧球，無妨由后者逆推，前者如此教學(xué)星持，在好玩的同時也維護了前者的尊嚴抢埋，相信他將能使科學(xué)真理客觀知識，更溫情的安頓在學(xué)生靈魂之中
