這兩天心頗不得安寧旭斥。我坐在桌前，已半天憋不出幾個字了古涧，該怎么翻譯這個故事呢垂券？雙手合掌后，拇指沿著鼻側推向額頭羡滑，深深地哈欠過后菇爪，嘆出一口氣。身體不由地靠向椅背柒昏，閉上雙眼后凳宙，嗡嗡嗡的腦袋里閃現(xiàn)出一個身影。
16歲的小伙子职祷，臉色暗沉氏涩，口罩沒有遮得住偷偷爬上去的眼袋届囚。他訴說著自己迷茫的苦悶和無人理解的孤獨。
有那么一刻是尖，我仿佛靈魂出竅般云游了一會兒：變成了一只雛鳥學起飛奖亚，好像翅膀不夠硬，總是跌跌撞撞地朝向媽媽飛去析砸，媽媽擔心我太過依賴她昔字，就剪掉了系在我們腰間的連在一起的線，我勉強振作起精神首繁，撲騰著讓自己不要跌落下來作郭。過了一會兒，媽媽見我飛一飛就往樹上拖掖靠夹攒，焦急地說：“這樣下去，怎么能飛到絢爛的遠方胁塞？”就剪掉了我的一只腿咏尝。我知道了自己只能往前飛，可總覺得自己少了一條腿很別扭啸罢，想往后看看我的腳掉哪兒去了编检。媽媽見我總是回頭，以為我過于留戀大地的景色扰才，就又來剪掉了我的另外一只腳允懂，還說，這樣就不別扭了吧衩匣？就這樣蕾总，我沒有了那么多牽絆，總算飛得高了些琅捏、遠了些生百，可我還沒學會在風中睡覺的本領，總覺得好累呀柄延，我想靠在云朵上蚀浆，像個棉花似的、軟軟的云朵上歇一歇拦焚。
或許是身子往下滑了一下蜡坊，我猛地睜開了眼。定了定神兒赎败，坐端正后秕衙，腦中浮現(xiàn)出那首歌：
有時候我覺得自己
像一只小小鳥
想要飛
卻怎么樣也飛不高
也許有一天我棲上枝頭
卻成為獵人的目標
我飛上了青天
才發(fā)現(xiàn)自己從此無依無靠
每次到了夜深人靜的時候
我總是睡不著
我懷疑是不是
只有我的明天沒有變得更好
未來會怎樣
究竟有誰會知道
幸福是否只是一種傳說
我永遠都找不到
……
就在這時，手機叮咚一下僵刮，微信顯示：張老師怎么辦呀据忘？孩子昨天晚上8：30開始玩游戲鹦牛，玩到凌晨4：30。
這條還沒回復勇吊，又來一條：張老師啊曼追，我們需要你的輔導了，小孩學習汉规，抵觸得很礼殊，不知道他心里咋想的，頭疼死了针史，昨天讓我揍了晶伦。
這也勾起了我之前兇神惡煞的樣子：老師說你多少次了，把字分開點寫啄枕，有點空格不好嗎婚陪？非得擠在一起嗎？抬起頭來啊频祝，眼睛不要啦泌参？還有你那握筆，就不能不折指嗎常空？趕緊寫沽一，睡那么晚，明天起不來怎么辦窟绷？
在連續(xù)好多天早醒的日子里锯玛，腦子里冒出的第一句就是，孩子的英語怎么辦啊兼蜈，這次網(wǎng)課斷了還沒著落呢？孩子的字又被老師說了拙友，這寫字的習慣究竟怎么抓才能掰過來呢为狸？孩子桌子上那么亂，說了多少遍了怎么也沒見好呢遗契？孩子的鼻炎一直沒好辐棒，是不是跟我太兇了有關？為什么他早晨起來就不能痛快地吃飯牍蜂，早點出門漾根？……
直到有一天，我突然意識到鲫竞，我這么在乎他辐怕，卻沒有真正地祝福他啊从绘！
那天的日記里寄疏，我這么寫道：我意識里覺得他都這么大了是牢，該知道怎么樣做了，他應該像個大孩子一樣為自己負起責來陕截〔道猓可實際行動上，我對他卻有很多的擔心和害怕农曲，為了消除我的擔心社搅，給予他太多的代勞和保護。原來一直沒有注意到：我無意識地還是拿他當小孩子看乳规，沒有從心底里看到他已是茁壯的少年形葬，就春天栽下的樹苗一樣，已躥得很高驯妄。如果他是一顆樹荷并，我肯定期待他長成參天大樹，高聳入云青扔，枝繁葉茂源织。可是微猖，我是否真的在祝愿這棵樹呢谈息？仔細想來，反而是我拿走了他的很多機會凛剥，代替他做了很多事情侠仇，比如：洗衣服、疊衣服犁珠、收拾屋子逻炊、做飯、準備水杯犁享、要求他去寫作業(yè)余素，這就像挖走了樹根下的土壤，讓樹苗的根無處著落炊昆，更別說給它吸收營養(yǎng)的機會了桨吊。哦，我明白了：這不是愛凤巨，不是對他這個年齡孩子真正的愛视乐。對青少年真正的愛是背后的相信和支持，就像他學走路時一樣敢茁，鼓勵他邁出一步佑淀、兩步。樹的本能就會深入泥土卷要、高聳入天渣聚，本就會吸納風雨催生更多的根系独榴，這是他天生就會的。反觀我自己奕枝，我發(fā)現(xiàn)在他的土地上棺榔，我占了太多的位置，以至于他的根無處可去隘道。是的症歇，我該還他這些土地，讓他的根深入大地谭梗，吸收到養(yǎng)分忘晤，發(fā)展出通達高空的枝干，生出昂揚茂盛的樹冠激捏。如果他是一顆樹设塔，為什么我非得做一顆比他更高的樹呢？為什么我不可以個護林員远舅，在樹需要的時候闰蛔，給些養(yǎng)分、捉捉蟲子呢图柏？為什么不能站在樹下仰望和欣賞這顆樹序六，傾聽樹葉與微風交流的沙沙聲呢？
回味完那一天蚤吹，我終于舒了口氣：那就翻譯孩子和媽媽的心給彼此聽例诀。
