教學(xué)內(nèi)容
1.熱身游戲《文藝復(fù)興舞曲》
2.樂句的問與答《師生問候歌》
3.節(jié)奏游戲《拍皮球》
4.樂器合奏《文藝復(fù)興舞曲》
5.聆聽與音磚練習(xí)《蹺蹺板》
一周一會(huì)锨匆，我們又見面了！小長假一過，擔(dān)心孩子們需要時(shí)間調(diào)整镰矿，不過一進(jìn)教室看到孩子們的狀態(tài)产艾，我就一點(diǎn)也不擔(dān)心了旷坦！今天三歲班的桐桐妹妹和四歲班的桐桐姐姐見面了白热，還非常親密地一起分享玩具庸诱。冰冰捻浦，小語晤揣，彤彤早就在活動(dòng)區(qū)內(nèi)等待著，子悅也獨(dú)立的進(jìn)到活動(dòng)區(qū)搬好小凳一起等待小西的到來朱灿。
我們先復(fù)習(xí)了《文藝復(fù)興舞曲》的節(jié)奏游戲昧识，為待會(huì)兒的小樂器演奏做準(zhǔn)備，孩子們對(duì)音樂逐漸敏感盗扒，會(huì)主動(dòng)的變化節(jié)奏滞诺，雖然不是很確定，需要我的協(xié)助环疼，但是這是很重要的一個(gè)嘗試习霹。小語和子悅ta的節(jié)奏很穩(wěn)定，彤彤和桐桐和冰冰對(duì)titi節(jié)奏的樂句更敏感炫隶，孩子們?cè)谛羞M(jìn)中調(diào)整步伐淋叶，轉(zhuǎn)換動(dòng)作，很考驗(yàn)協(xié)調(diào)能力伪阶，觀察能力和聆聽能力哦煞檩！調(diào)動(dòng)身體的各個(gè)感官，孩子們玩得不亦樂乎栅贴！
熱身過后斟湃，我們進(jìn)行了sol-mi兩個(gè)音級(jí)的《師生問候歌》，孩子們對(duì)樂句的應(yīng)答有了不錯(cuò)的控制檐薯，不過在音準(zhǔn)和音域的拓展上還需要時(shí)間凝赛。冰冰的音域拓展得很好。彤彤能夠模仿老師的音高進(jìn)行移調(diào)歌唱坛缕。子悅的氣息很穩(wěn)定墓猎。小語和桐桐的音準(zhǔn)很不錯(cuò)。比起跟我的互動(dòng)赚楚，孩子們更喜歡玩偶小象毙沾，大家都爭搶著和小象抱抱親親。在輕松的環(huán)境下宠页，更有益于孩子們的歌唱狀態(tài)左胞。
在進(jìn)行節(jié)拍練習(xí)《拍皮球》的時(shí)候，小西終于趕過來了举户。冰冰馬上把這個(gè)游戲演示給小西看烤宙，小西的節(jié)奏感受很好，能夠很穩(wěn)定的拍球敛摘，雖然球會(huì)不聽使喚的彈來彈去门烂，但是也逃不開小西的控制！哈哈哈哈！在這個(gè)環(huán)節(jié)屯远，孩子們會(huì)根據(jù)球的落地和彈起蔓姚，感受節(jié)拍的強(qiáng)和弱。對(duì)我們歌唱中的強(qiáng)弱感受是很重要的經(jīng)驗(yàn)積累慨丐！
今天的重點(diǎn)環(huán)節(jié)坡脐，是我們小樂器的演奏，這是我們第一次進(jìn)行這樣的合作房揭，我并沒有打算讓孩子們能在今天就成型备闲，不過，出乎我意料的是捅暴，才玩了幾次孩子們就跟音樂合上了恬砂，看懂了我的指揮，更聽懂了音樂的主題蓬痒⌒褐瑁看得在一旁拍照的姚老師直呼好玩，一定要來參與梧奢。孩子們能把ta的節(jié)奏和金屬樂器的擊打鏈接上狱掂，能把titi的節(jié)奏和木制樂器鏈接上，不簡單哦亲轨！
時(shí)間總是過得好快趋惨，還沒玩夠，我們又得下課了惦蚊，親愛的孩子們器虾，我們下周見哦！
文：龔 維
圖：姚老師
