每天與賦能伙伴復盤伦仍，相互問候结窘，相互監(jiān)督，相互賦能充蓝，哪怕花一分鐘隧枫，截圖記錄——6.20和妙櫻視頻10分鐘，認識彼此谓苟，看到她家的花園官脓，運營家族企業(yè)的她努力而善良。
今天要感恩的三個人物：
妙櫻——感恩我的賦能伙伴涝焙，一早我們就問候彼此監(jiān)督學習卑笨，而且非常有默契同時發(fā)照片到群里，我們知道對方都會準時起床跟上節(jié)奏不會掉隊仑撞。
梅校長——發(fā)現(xiàn)一個小細節(jié)：每天晚上10點半左右梅校長會在直播間里提醒大家第二天早上上課赤兴，感恩梅校長讓我看到100%愛的細節(jié)妖滔。
娜媽Gina——她堅持每天早上同步在群里轉述所聽內容，快速輸出桶良，剛剛激發(fā)了我要同步寫文章的想法座舍，于是我do it now。感恩娜媽的能量加持陨帆。
一開課就被梅校長的思維導圖驚艷：
梅校長又給我種植了心錨
——開始學習思維導圖之前曲秉，回顧費曼學習法，這是目前公認的最強大的最有效的學習方法疲牵。
“學任何東西之后要用自己理解的最簡單的語言說給別人聽岸浑，教會別人”。
從今天開始瑰步，在格子方法論中建立一個格子【溯源以及定義的能力】矢洲，即在每一個知識的源頭找到這個領域最厲害的人去學習（思維導圖的創(chuàng)始人是東尼·博贊，梅校長付費向他學習）缩焦。你都可以模仿成為那個最厲害的人之一读虏。
學習-溯源-練習，把它成為你自己的袁滥。
今天學習將解決三個最重要的問題：
1盖桥、思維導圖是什么?
2、如何繪制思維導圖?有怎樣的基本原則和關鍵步驟?
3题翻、思維導圖的具體應用有哪些?如何用它來讀一本書呢揩徊？
5W提問法：what why who how when
【W(wǎng)hat——是什么】
思維導圖是一個全方位的視覺思考工具，和人腦的神經(jīng)元連接結構很相似嵌赠，促發(fā)我們進行發(fā)散性思考塑荒，激發(fā)創(chuàng)造力，是我們快速學習和掌握并運用知識的高效工具（主謂賓定義）姜挺〕菟埃“大腦的瑞士軍刀”。
【W(wǎng)ho&When——誰發(fā)明炊豪，什么時候發(fā)明】
是誰發(fā)明了思維導圖凌箕，我們要如何好運用思維導圖? 英國人東尼·博贊（1942-2019），畢業(yè)于哥倫比亞大學词渤，是大腦和記憶方面的超級專家牵舱，世界記憶錦標賽的創(chuàng)始人，著書《思維導圖》缺虐，影響全球3億人的學習工作效用芜壁。
【W(wǎng)hy——我為什么要學】
思維導圖的好處是什么?為什牛人都愛用思維導圖?幫助我們提高效率，擁有超級記憶，建議發(fā)散性思維沿盅，真正地擁有超級大腦把篓。
【How——如何掌握】
垂直思考（邏輯推演）和水平思考（發(fā)散可能性）結合使用纫溃。
運用水平思考找到問題的解決方案以后腰涧，在運用垂直思考將問題與解決方案的邏輯串聯(lián)起來，加以考察和踐行紊浩。
