點(diǎn)點(diǎn)寒假期間，每天要完成老師布置的打卡作業(yè)禾嫉，今天的數(shù)學(xué)作業(yè)是把10的分解背誦一遍灾杰，但是點(diǎn)點(diǎn)總是難以熟練的背誦下來(lái)。
于是我告訴他熙参，每讀10遍就試著背誦一遍試試艳吠，但是他在家轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去也什么都不愿意讀，一直很抗拒孽椰。我多次叫他去朗讀他都沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)昭娩，在我馬上又要沖他大喊的時(shí)候，腦子里突然想起昨天聽(tīng)書(shū)時(shí)聽(tīng)到的那句話“沖孩子吼叫會(huì)破壞孩子的安全感”黍匾。于是我將10的分解做成了一個(gè)小游戲题禀，結(jié)果他卻玩的挺有性質(zhì)，玩了幾遍以后膀捷，慢慢記住了迈嘹。
事后， 我一直想全庸，看過(guò)學(xué)過(guò)那么多育兒知識(shí)秀仲，知道吼叫的壞處，也知道要有耐心壶笼，怎么還是會(huì)有忍不住的時(shí)候神僵，而又怎么今天能忍住，之前也有幾次能立馬控制吼叫的方式覆劈？
看的育兒書(shū)多了保礼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)養(yǎng)育的那些核心的東西大同小異责语，無(wú)非就是要時(shí)刻讓孩子知道自己是愛(ài)他的炮障，用發(fā)展的眼光去看待他的成長(zhǎng)，理解他等等坤候。養(yǎng)育孩子也不在于看書(shū)多少胁赢，哪怕只有一本有效的書(shū)，只要跟著做白筹，也會(huì)收效顯著智末。
笑來(lái)老師說(shuō)谅摄，學(xué)習(xí)就是要重復(fù)。我想也許是因?yàn)槁?tīng)得太多了系馆，也感受的太多了送漠，所以才會(huì)慢慢真的改善行為。
而之前沒(méi)有做到由蘑，只能說(shuō)明練習(xí)太少了÷菽校現(xiàn)在各個(gè)平臺(tái)的養(yǎng)育技巧層出不窮，刷到的時(shí)候會(huì)覺(jué)得“哇纵穿，講的好棒”下隧，但是一執(zhí)行就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的反應(yīng)跟自己預(yù)想的根本不一樣淆院，于是又回歸從前的方式。
現(xiàn)在聽(tīng)的多了土辩，經(jīng)驗(yàn)也多了抢野，也知道孩子會(huì)有怎樣的反應(yīng)，自己又該怎么應(yīng)對(duì)启涯∈研看來(lái)，再正確再好的理論叉跛，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)與實(shí)踐的結(jié)合，也沒(méi)有辦法變成適合自己的方法吧鸣峭。
