觀點分享之專業(yè)之基
（1）你如何看待：家庭作業(yè)是孩子和老師的事方仿，與家長無關(guān)醋虏。
（2）你是如何在乎你的課堂？
（3）如何讓自己滿意兄朋？
觀點分享之觀念先行
（1）我們都不是準備好了才投入一段關(guān)系，而是投入一段關(guān)系才學(xué)會一切的怜械。
岸上永遠學(xué)不好游泳颅和。旁觀者永遠不能獲得最真切的體驗。這世界上根本就沒有感同身受缕允。一處風(fēng)景峡扩，看照片和身臨其境永遠是后者的感覺要豐富得多。
（2）想減少磨礪障本？只有一個辦法教届，就是讓自己變得足夠平庸。
回顧我的教學(xué)經(jīng)歷驾霜，沒有經(jīng)歷過磨課案训，所以現(xiàn)在的課堂都是小我型的原生態(tài)的課堂。重視磨課寄悯，主動參與磨課萤衰。
（3）一顆自由心堕义，始終是生命中最珍貴的東西猜旬。
這里的自由，是指思想自由倦卖。對學(xué)生的天馬行空的思想給予尊重與呵護洒擦。如果一個人，活成了墨守成規(guī)怕膛，了無生趣熟嫩，生命會少了很多顏色。
（4）“學(xué)生不是準備好了褐捻，才來聽我們上課掸茅，而是因為我們準備好了椅邓。”
這是對我觸動最深的一句話昧狮。學(xué)生之所以坐在教室里景馁，就是因為他不懂，不知逗鸣，存在這樣那樣的需要引導(dǎo)的行為合住。但是我們是老師，是專業(yè)的老師撒璧，就需要有一顆能對萬變的學(xué)生有一定化解的辦法透葛，而不是讓學(xué)生“病情”加重。醫(yī)生從來不抱怨你怎么生這樣的病呢卿樱？
（5）繭子厚了僚害，指尖卻真正地敏感起來了。
在某一處使力繁调，你的堅持在哪里贡珊。書里作者寫他練習(xí)吉他，跳健美操涉馁，都是一個道理门岔。
（6）今天的學(xué)校教育，傳遞或灌輸了太多靜態(tài)的缺乏生命力的知識烤送，而缺乏一種自覺寒随。
這句話，可以引申為如何做到“知行合一”帮坚，正如他們研究的課題一樣妻往，如果填寫問卷，大家都是道德的高手试和，比如遇到垃圾主動撿起來讯泣，可是在我的身邊，包括一些老師阅悍，還有一些學(xué)生好渠，都做不到這一條。做到這個很難嗎节视？不難啊拳锚，彎腰，撿起來寻行，放進垃圾桶霍掺，洗手。就是因為沒有養(yǎng)成自覺，養(yǎng)成一種行動的自覺杆烁。開展更多的實踐性課程牙丽。
觀點分享之觀照自身
（1）學(xué)困生是我們專業(yè)發(fā)展最好的導(dǎo)師。
我們讀吧每次的分享兔魂，最后都會聚焦到班級的學(xué)困生剩岳。每次我聽到或看到一種觀點，我首先想到的是班里的某些潛力生入热。鐘杰老師的著作里拍棕，《教育西游記》《孩子，這不是你的錯》都是基于學(xué)困生這個題材而寫勺良。轉(zhuǎn)變一個學(xué)困生绰播，你就教好了一個班。
（2）教育的目的是什么尚困？
一是培養(yǎng)“自我實現(xiàn)著的自由人”蠢箩；二是培養(yǎng)孩子“終生有用的學(xué)習(xí)能力∈绿穑”——魏智淵
課程的德育目標谬泌，在小學(xué)階段而言，就是喚醒每一個人“修身逻谦、齊家掌实、治國、平天下”的自覺邦马〖牵——鐘啟泉
這些如何轉(zhuǎn)化為我們每天的教學(xué)呢？當(dāng)下滋将，雖然說不是唯分數(shù)評價邻悬，但是高考的分數(shù)評價一直在的話，就無法扭轉(zhuǎn)随闽。我們可以在分數(shù)評價的同時父丰，做更多的為學(xué)生成長助力的事情，比如分享式教學(xué)掘宪，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑問難蛾扇，敢于主動分享，能夠與人合作交流的品質(zhì)添诉。
（3）學(xué)校教育的成就是什么屁桑？
如果一個孩子在學(xué)校讀書医寿，是全年級的最后一名栏赴，他也能挺著胸脯從學(xué)校畢業(yè)，并且在以后的歲月中是一個身心健康的人靖秩，一個有自己一技之長或用武之地的人须眷，這就是學(xué)校教育的成就竖瘾。給監(jiān)獄里少送一個罪犯，比給清華北大多送一個學(xué)生花颗，更代表教育的成功捕传。——魏智淵
教育需要慈悲情懷扩劝，這是我一直秉承的教育理念庸论。
（4）怎么走進學(xué)生心里？
走在問題前面棒呛。
像談戀愛一樣教書育人：遲到的老師是不值得信任的聂示，越早到崗的老師，往往是越優(yōu)秀的老師簇秒。
把自己當(dāng)成學(xué)生鱼喉，把學(xué)生當(dāng)成老師。
公平趋观、幽默扛禽，知行合一，又有真本事的人皱坛，才能走進學(xué)生心里编曼。
（5）尊重有兩類：應(yīng)得的尊重，贏得的尊重
對于我們而言剩辟，我們應(yīng)得的尊重是因為我們的身份灵巧，但是要贏得尊重，必須用我們的專業(yè)付出抹沪。
光靠身份的尊重刻肄，是不長久的，這樣的尊重就沒有根基融欧。
（6）你的魅力修煉敏弃？
認識并重塑自我，理解并重塑專業(yè)噪馏。
妨礙我們修煉的：
習(xí)慣以外部評價來定義自身麦到；
缺乏甚至懼怕熱情；
缺乏足夠的毅力走出舒適區(qū)欠肾；
缺乏元認知能力瓶颠，以及持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
說話刺桃、做事粹淋、教學(xué)、與學(xué)生相處，都需要內(nèi)心的安定桃移，才能有自己的魅力屋匕。
切記：
穿新鞋，走老路
落入庸常借杰，不想改變
很快讓自己滿意过吻，要及時升級你的滿意標準
書里還有很多實用的招數(shù)，讀了就能明白蔗衡。
高手教師之所以高纤虽，是因為對自己從不放松，一直是研究課堂和研究學(xué)生的雙料專家绞惦。
我們需要重建自己的精神宇宙廓推，才能成為高手教師。
