記敘的順序,是指根據(jù)中心思想的需要,把已經(jīng)確定好的材料安排好,按一定的次序去寫拼窥。記敘的順序一般可分為順敘、倒敘蹋凝、插敘鲁纠、補敘、平敘五種鳍寂。掣暮考核的寫作順序主要有順敘、倒敘迄汛、插敘三種捍壤，補敘考核較少，平敘鮮見鞍爱。
考題形式常見以下兩種：
1鹃觉、本文采用了什么記敘順序?
①順敘:按照時間的先后，人物的經(jīng)歷或事情發(fā)生睹逃、發(fā)展的先后順序進行的敘述盗扇。(開頭--中間---結(jié)尾)
特點：按照時間(空間)先后順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明,層次清晰沉填。
②倒敘:把事情的結(jié)果或事情中最突出的片段提到前面來寫,然后再按事情的發(fā)展順序進行敘述疗隶。 (結(jié)尾--開頭-中間---結(jié)尾或者呼應(yīng))
特點：制造懸念,引人入勝。
③插敘:在敘述中心事件的過程中,為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物,暫時中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容,然后再接著敘述原來的內(nèi)容翼闹。(開頭--中間（補充的事情）---結(jié)尾)
特點：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊斑鼻、照應(yīng)、補充猎荠、說明,使情節(jié)更完整,結(jié)構(gòu)更嚴密,內(nèi)容更充實坚弱。插敘的內(nèi)容是基本事件之外的,去掉它,不影響故事的完整性。
④補敘：也叫追敘法牲，是行文中用兩三句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代史汗。
特點：是對上文的內(nèi)容做補充交代,有助于更好地表達主題,使文章結(jié)構(gòu)完整,行文跌宕起伏,收到出人意料的效果。若無補敘,就會影響故事的完整性拒垃。
（⑤平敘：就是平行敘述,即敘述同一時間內(nèi)不同地點所發(fā)生的兩件或兩件以上的事。通常是先敘一件,再敘一件,常稱為花開兩朵,各表一枝”,因此又叫作分敘瓷蛙。
分敘的作用是把頭緒紛繁悼瓮、錯綜復(fù)雜的事情戈毒，寫得眉目清楚，有條不紊横堡。特點：條理清楚,便于了解事情的來龍去脈埋市。）
強調(diào)--分辨幾種順序的方法:
讀文章,看其中有無時間的先后錯落現(xiàn)象,或事件的“開端→發(fā)展→高潮→結(jié)局”模式的變動現(xiàn)象。如果有,那么這些地方就出現(xiàn)了記敘順序的變動,可能是倒敘或插敘命贴。一般情況下道宅，倒敘看開頭，插敘看中間胸蛛，補敘看結(jié)尾污茵。
2、本文采用這一寫作順序有什么作用?
①順敘作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡(luò)清楚葬项、印象深刻泞当。
如：魯迅的《藤野先生》一文,從作者到東京開始寫起,再寫到仙臺后與藤野先生相處中的幾件事,最后寫離開仙臺后對藤野先生的懷念與崇敬,采用的是順敘。
②倒敘作用:造成懸念,吸引讀者,使文章跌宕起伏民珍，對比鮮明襟士，突出中心，引人入勝嚷量。
如：張中行的《葉圣陶先生二三事》采用倒敘陋桂，開頭寫道:“葉圣陶先生于1988年2月16日逝世。記得那是舊歷丁卯年除夕,晚上得知這消息,外面正響著鞭炮,萬想不到這繁碎而亮的聲音也把他送走了,心里立即罩上雙層的悲哀蝶溶≌潞恚”下面是回憶與先生交往的幾件小事。
③插叔作用:對中心內(nèi)容起補充身坐、解釋或襯托作用,豐富人物形象,突出中心秸脱。
如：魯迅的《故鄉(xiāng)》一文中,當“我”的母親談到閏土?xí)r,作者用“這時候,我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫來”引出對少年間土形象的回憶，這是插敘部蛇。
④補敘作用：對原來的敘述起豐富摊唇、補充作用，造成懸念涯鲁，深化主旨巷查。
如：《智取生辰綱》同一桶酒，販棗客商喝得抹腿，為何楊志等人就喝不得岛请？這時，作者不慌不忙地交代了吳用警绩、晁蓋等七人的姓名崇败，并介紹了使用障眼法、當面吃酒以瓢下藥的經(jīng)過。這樣通過補敘使得事件真相大白后室。
