什么是自主性呆贿？有的書上會(huì)告訴你，自主性就是自我意識(shí)栏笆，這種說法不太準(zhǔn)確类腮。從十一二歲的青春期開始，一個(gè)人開始發(fā)展出抽象的認(rèn)知運(yùn)算能力蛉加，也就是說蚜枢，他可以把“我”變成一個(gè)抽象的認(rèn)知符號(hào)，去考慮“我”在別人眼中是什么樣针饥，“我”在這個(gè)世界是什么位置祟偷，“我”有什么價(jià)值。這種抽象的自我意識(shí)打厘，讓人具有了更高維度的視野。
有一本小說叫《麥田里的守望者》贺辰，就是一個(gè)典型的青春期的故事户盯。有一幕經(jīng)典場(chǎng)景是：16歲的主人公處在一種厭世的情緒中嵌施，這是一種青少年特有的迷茫，他覺得一切都沒意思莽鸭，想一個(gè)人去自我放逐吗伤，但他妹妹想跟他一起。主人公就帶著妹妹去了公園硫眨。那時(shí)天在下雨足淆，主人公在雨里，看著妹妹坐在旋轉(zhuǎn)木馬上一圈圈轉(zhuǎn)個(gè)不停礁阁，那么快樂巧号，他心里突然有一種感動(dòng)，決定不走了姥闭。這個(gè)場(chǎng)景很形象地反映出兩種不同的自我意識(shí)：**小孩子的快樂是簡單的丹鸿、沉浸式的**，她跟哥哥在公園玩耍棚品，就很開心靠欢，青春期的少年則是抽離的、沉思的铜跑，他是自己世界的旁觀者门怪。
對(duì)青少年來說，出現(xiàn)較多的情緒是尷尬锅纺、孤獨(dú)掷空、被忽視。這些情緒都是跟抽象意義上的“自我”相關(guān)的伞广。比如尷尬拣帽。尷尬是什么感覺呢？小朋友是不尷尬的嚼锄，你看小朋友表演唱歌跳舞减拭，他很投入，完全不在乎你怎么看区丑。同樣的事讓青少年來做拧粪，他會(huì)代入別人的眼光，想象自己在別人眼中的表現(xiàn)沧侥，同時(shí)尷尬到腳指頭摳地可霎。這建立在一個(gè)人已經(jīng)具有自主性的基礎(chǔ)之上，是一種把自己抽離出來之后才能體會(huì)到的痛苦宴杀。
青少年特別反感“為了你好”這句話癣朗，他覺得自己被剝奪了做判斷的權(quán)利。他們會(huì)經(jīng)常做很多“不好”的事旺罢，比如抽煙旷余、逃課绢记、違反學(xué)校的規(guī)則。他們未必真的享受這些事本身正卧，他其實(shí)需要這個(gè)flag：你們要我好蠢熄，那我就要證明我有權(quán)利對(duì)自己不好。聽上去有點(diǎn)幼稚炉旷，但這就是成長必須邁過的一步签孔。他會(huì)思考：什么對(duì)我來說是好的？他需要這樣一個(gè)先拒絕窘行、再擁抱的過程饥追。
