診所實驗室的建設目標與思路

1、診所實驗室的建設目標

中國大學法學教育的目標應當是培養(yǎng)具有綜合素養(yǎng)的法學人才携丁，為將來擬從事法律職業(yè)者和擬從事法學研究或教學者打下法律基礎可款。這種具有基綜合素養(yǎng)的法律人才應當是包括了理論素養(yǎng)和實踐能力的各方面的才能拣挪，因此，我們要將知識的傳授宵晚、能力的培養(yǎng)垂攘、素質的提升维雇、對社會弱勢群體的法律援助綜合于法律診所實驗室課程對學生的培養(yǎng)過程之中，按照知識搜贤、能力谆沃、素質協調發(fā)展的要求，培養(yǎng)具有綜合素養(yǎng)的優(yōu)秀法學人才仪芒。

（一）讓學生能夠“像法律職業(yè)者那樣去思考”唁影。法律診所實驗室課程的首要目的，就是學生通過實驗活動掂名，獲取法律實踐經驗和技能据沈，并培養(yǎng)其判斷力、創(chuàng)造力饺蔑、協作能力等綜合能力锌介，使其能夠“像法律職業(yè)者那樣去思考”。

（二）增強學生的職業(yè)道德和職業(yè)責任猾警。法律診所實驗室課程的另一重要目的就是增強學生的職業(yè)道德和職業(yè)責任孔祸。教育的根本目的應當是幫助學生樹立正確的人生態(tài)度。法律診所實驗室課程的目的在于促使學生更加成熟发皿，強化他們將來的職業(yè)定位和期望崔慧。因此，診所實驗室允許學生成為真正的參與者穴墅，使其有能力對自己的行為后果負責惶室，通過承擔一定的責任，提高他們的職業(yè)認同感玄货。由于處理任何法律問題都會涉及法律的職業(yè)道德和社會責任皇钞，因此學生通過在診所實驗室中處理自己與當事人之間的關系，逐漸了解法律職業(yè)者的職業(yè)道德與職業(yè)責任的重要性松捉，探索職業(yè)價值觀夹界，真正地理解公平和正義的含義，并在辦案過程中加以實踐惩坑，從而不斷強化自己的職業(yè)道德和社會責任感掉盅。

（三）提供法律援助，進行有價值的公眾服務以舒。向社會提供法律援助，進行有價值的公眾服務慢哈，這是法律診所實驗室課程教育的主要社會目的和重要社會職能蔓钟。因此，在法律診所實驗室課程中卵贱，受益者不僅僅是課程中通過提供法律援助服務而獲得綜合素質培訓的學生滥沫，而且還包括學生所服務的對象——社會弱勢群體侣集。對社會弱勢群體提供法律援助，是“公民在法律面前一律平等”的憲法原則的體現兰绣，是實現社會公正的保障世分。

2、診所實驗室的建設思路

（一）加強實驗教學軟硬件設施環(huán)境的建設

在各大高凶罕纾現有的法學實驗室建設的基礎上臭埋，增加法律診所實驗室建設，主要包含（法律診所接待大廳臀玄、會見室瓢阴、咨詢室、調解室健无、案例分析討論室荣恐、案件材料歸檔區(qū)）等實驗教學場所，購置必要的軟硬件設備累贤。進一步優(yōu)化校內研究叠穆、實習基地的環(huán)境與條件，提高接納實習學生的能力臼膏。

（二）深化實驗教學改革

法律診所實驗室的建設將進一步完善實驗教學內容體系硼被，擴展法學實驗教學的范圍，將實驗教學向跨學科讶请、跨專業(yè)的課程延伸祷嘶。貫徹“以人為本”的實驗教學和實驗室管理理念，更新教學觀念夺溢，提高法律實踐教學質量论巍，實現學生知識、能力风响、素質協調發(fā)展的要求嘉汰，培養(yǎng)具有綜合素養(yǎng)的優(yōu)秀法學人才。

（三）拓展法律診所實驗室開放的程度状勤，實現更大范圍內的資源共享

法律診所實驗室將在法學學科領域內進行有效的資源共享鞋怀，并對校內、校外其他相關專業(yè)開放持搜。通過網絡教學和網絡資源共享的方式密似，拓展實驗室開放的廣度，將實驗中心的開放從法學院各專業(yè)到全校其他相關專業(yè)葫盼、附近大學城的高校残腌，甚至全國范圍內的高校。充分發(fā)揮法律診所技能實訓中心的“示范”、“輻射作用”抛猫。

（四）擴展法律診所實驗室實訓功能

法律診所實驗室建成后蟆盹，將加強高校課程建設，探索實踐型教學模式闺金，增加教學亮點逾滥；學生通過中心下設各個實驗室的不同技能訓練了解法律實務問題，便于理論與實踐的結合败匹，增強就業(yè)競爭力寨昙；利用法律診所實驗室對法律職業(yè)人進行培訓，為各社會各界提供各項法律咨詢哎壳，不僅有利于提升法律職業(yè)人的實務操作能力毅待，也有利于提高社會整體的法律知識水平，為建設社會主義法治國家奠定基礎归榕；另外尸红，還可以利用中心開展課題研究、教師交流培訓以及其他科研工作刹泄。

法律診所實驗室整體框架結構

（一）診所實驗室簡介

法律診所實驗室以培養(yǎng)具有綜合素養(yǎng)的法學人才為指導思想外里，為克服普通法學教育中存在的實踐性課程不足、師資力量有限特石、大班化教育等問題盅蝗，結合法學院實驗教學的現狀，實驗室構建了一個流程完整姆蘸、層次多樣墩莫、內容豐富的立體實驗教學體系。實驗室主要包括：法律診所接待大廳逞敷、會見室狂秦、咨詢室、調解室推捐、案例分析討論室裂问、案件材料歸檔區(qū)。

法律診所實驗室是以實踐為主導牛柒，通過讓學生親自參與辦案堪簿，為學生提供綜合性實戰(zhàn)環(huán)境，培養(yǎng)學生的實踐能力皮壁，引導學生考慮法律椭更、事實、社會和法律職業(yè)道德等一系列問題蛾魄，訓練法科學生的職業(yè)法律人的思維能力甜孤。法律診所實驗室緊緊圍繞診所課程的大綱协饲，設置會見畏腕、事實調查缴川、法律研究、咨詢描馅、調解技巧把夸、談判到訴訟等七大業(yè)務環(huán)節(jié)。以教材為基礎铭污，并從中穿插司法實務中的技巧恋日，分析方法，思維方式等讓診所學生在使用中做到“像律師一樣去思考”嘹狞，讓教師更好的教導學生掌握律師的基本技能岂膳。

診所各實驗室的建設打破了不同部門法的框框架架的束縛，把它們綜合起來加以運用磅网，對學生融會貫通法律知識有極大作用谈截。法律診所實驗室的建成使得學生在辦案的過程中，通過與當事人的接觸涧偷，了解案情簸喂，處理法律問題，錘煉了明辨是非善惡的能力燎潮，培養(yǎng)了職業(yè)道德喻鳄，陶冶了高尚情操，樹立起做一名真正的法律人的志向确封。

（二）實驗室解決方案內容框架

針對當前法學專業(yè)實驗教學現狀除呵，及圍繞實驗室的建設目標，提出了法律診所實驗室建設的整體解決方案爪喘。方案的形成從前期的需求調研開始颜曾，根據具體需求進行分析定制，最終確認需求目標腥放；在內容設計方面主要包含教學產品的介紹泛啸、對實驗課程的規(guī)劃安排及對實訓效果的評估；整體方案的形成還包含實驗室建成的布局圖說明秃症；對實驗室建設的價值及成果分析候址；實驗室的未來發(fā)展規(guī)劃及方案最終部署實施的培訓和售后服務。

圖1 ?法律診實驗室解決方案內容框架

（三）診所實驗室管理結構模式

1种柑、診所實驗室的管理模式

法律診所實驗室屬于院管理的教學單位岗仑，中心主任由法學院報學校審批任命，中心的人員結構由主任1名聚请，常委副主任1名荠雕，實驗室負責人若干名組成稳其，在實際運行維護過程中與技術中心相關指導人員相聯系。

圖2 ?法律診所實驗室管理模式

2炸卑、診所實驗室的設計結構

圖3 ?法律診所實驗室的結構圖

亞訊威視法律診所教學實訓軟件是以法律診所核心教學為內容既鞠，通過對核心業(yè)務實驗的練習操作讓教師與學生互動參與了解并掌握診所核心業(yè)務的教學軟件。該軟件設置會見盖文、事實調查嘱蛋、法律研究、咨詢五续、調解技巧洒敏、談判、訴訟等七大業(yè)務模塊疙驾。以實驗為中心凶伙，為用戶提供了大量真實的社會案件，彌補了學生在學校缺乏接觸社會窗口的現實缺陷它碎；同時診所為用戶提供了仿真的辦案環(huán)境函荣，從中穿插司法實務中的技巧、分析方法链韭、思維方式等讓學生像律師一樣去思考案件偏竟、代理案件；另外敞峭，診所平臺具有十分強大的社交功能踊谋，能實現用戶之前全方位的無障礙交流，在保證了平臺的案件來源同時也極大的增加了用戶操作案件的積極性和趣味性旋讹。