10月20日早9點(diǎn)半，鈥花教育社區(qū)APP邀請(qǐng)到臺(tái)灣顥學(xué)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)壤追，擁有15年教齡的專(zhuān)家Rebecca帶來(lái)[How·孩子]系列二：孩子作業(yè)拖拉怎么辦磕道？
解決孩子作業(yè)拖拉的
重點(diǎn)——“人、事行冰、時(shí)溺蕉、地、物”
安親專(zhuān)家Rebecca直播中
在短短一小時(shí)中悼做，圍繞“孩子作業(yè)拖拉”的問(wèn)題疯特，進(jìn)行拆解和答疑，讓我們回顧其中的精彩內(nèi)容肛走。
——分析原因漓雅，明確定義——
對(duì)拖拉的定義標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么？
用科學(xué)的數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)朽色，這個(gè)學(xué)校這個(gè)年級(jí)這個(gè)形式的作業(yè)邻吞，一般完成時(shí)常往前往后30分鐘都是正常范圍。
寫(xiě)作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是多久葫男？
收集兩周的作業(yè)內(nèi)容抱冷、形式。找到規(guī)律：老師出作業(yè)的形式梢褐。根據(jù)規(guī)律規(guī)劃孩子完成作業(yè)的時(shí)間旺遮。
孩子為什么作業(yè)完成慢？
孩子寫(xiě)完作業(yè)后有沒(méi)有足夠的自由利职，如果之后的安排是孩子沒(méi)有自由的趣效，那孩子肯定會(huì)很拖拉，思考是不是完成作業(yè)后有讓他期待的事情猪贪。
寫(xiě)作業(yè)需要三方配合跷敬，別為生理、心理热押、技巧西傀。要從孩子的本質(zhì)去了解作業(yè)的狀態(tài)，調(diào)整孩子從被動(dòng)到主動(dòng)桶癣。
——可改善孩子作業(yè)拖拉的因素——
時(shí)-寫(xiě)作業(yè)的規(guī)劃
孩子是不是有獨(dú)立規(guī)劃的能力拥褂，能不能自己規(guī)劃完成時(shí)間。先做那一樣作業(yè)是有依據(jù)的牙寞，讓孩子說(shuō)出來(lái)饺鹃，并慢慢養(yǎng)成規(guī)劃習(xí)慣莫秆。需要老師慢慢引導(dǎo)的作業(yè)放在后面，如：作文等悔详。
地-寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境
環(huán)境中有影響孩子分散注意力的事物镊屎，會(huì)嚴(yán)重影響，比如客廳中的沙發(fā)茄螃，電視缝驳，冰箱等。桌面盡量干凈归苍，不需要的放下去用狱。布置簡(jiǎn)單，大環(huán)境越單純?cè)胶闷雌烂姹３指蓛簟?/p>
物-寫(xiě)作業(yè)的工具
讓孩子梳理內(nèi)容夏伊，要用哪些工具，是否都準(zhǔn)備好了肴敛，工具是否好用署海，檢查好工具是否準(zhǔn)備好，再開(kāi)始作業(yè)医男。慢慢帶著一起養(yǎng)成正確作業(yè)習(xí)慣。
理性看待孩子拖拉的狀況捻勉，不是跟大眾比镀梭，而是要跟孩子自己來(lái)比較，每個(gè)孩子的情況不同踱启。
老師應(yīng)多獎(jiǎng)勵(lì)孩子在好的行為上报账，微小的進(jìn)步也值得鼓勵(lì)，日積月累的鼓勵(lì)埠偿，可以驅(qū)動(dòng)孩子進(jìn)步透罢。對(duì)孩子的作業(yè)不能一慨而論，每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體冠蒋，生活環(huán)境也不一而同羽圃，應(yīng)該要從孩子本身出發(fā)來(lái)找到問(wèn)題根源，再?gòu)母催M(jìn)行解決抖剿。
不少老師在直播結(jié)束的第一時(shí)間已經(jīng)分享了此次直播的心得體會(huì)朽寞。
歡迎其他觀看了直播的老師在鈥花在【社】板塊的【鈥花獨(dú)家直播·心得分享】臺(tái)灣資深安親專(zhuān)家教你攻略熊孩子分享你的心得≌独桑↓↓↓
其中小鈥花兒看到許多老師對(duì)此次直播一些感性的感悟分享脑融。
教育全然在細(xì)節(jié)中，教師與家長(zhǎng)在細(xì)節(jié)中差之毫厘失之千里缩宜。平時(shí)一定要注意各個(gè)細(xì)節(jié)肘迎。
多問(wèn)自己為什么？了解孩子產(chǎn)生詞行為的原因，盡量從根本上解決問(wèn)題妓布。以學(xué)生為主導(dǎo)對(duì)象窿侈。
一個(gè)人是自由的人，他才可能成為一個(gè)自覺(jué)的人秋茫。
——永康哈普教育 Casey
獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)在好的行為上史简，微小的進(jìn)步也值得鼓勵(lì)，日積月累的鼓勵(lì)肛著，可以驅(qū)動(dòng)孩子進(jìn)步圆兵。
在學(xué)校課堂上聽(tīng)課注意力不集中，效率不高枢贿，肯定影響作業(yè)進(jìn)度殉农。
——Kate老師
本次獨(dú)家免費(fèi)直播不提供回看，
這次沒(méi)趕上的校長(zhǎng)老師們局荚，
下次請(qǐng)趕早~~~
在直播的互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)中超凳，
來(lái)不及得到解答的校長(zhǎng)老師
也可以去APP的【社】問(wèn)答板塊提問(wèn)，
安親專(zhuān)家Rebecca作為入駐專(zhuān)家耀态，
將不定時(shí)為大家作答轮傍！
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