大家好，我是迪生掌动。
這是我在迪生造想平臺寫下的第四篇文章四啰。
社交多了，你會發(fā)現(xiàn)粗恢。大家交流的話題柑晒，都在關(guān)心和談?wù)撍麄冏约海阋彩恰?/p>
社交的意義眷射，是為了把近況的信息向親朋好友更新匙赞。但是一般超過5個(gè)人以上的社交場合都是在吹牛逼，很難說達(dá)到一個(gè)思想交流極好的狀態(tài)凭迹。
每個(gè)人都有自己想要在這場社交中達(dá)到的目的罚屋，但往往追求思想的人極度少，有效信息資源交流更為甚少嗅绸。
所以與其這樣，最好地與自己同頻道交流的人絕對是自己撕彤。但有的人會問鱼鸠，“難道要自言自語，自說自話嗎羹铅？”
其實(shí)非然蚀狰。寫東西，就是最好的與自己交流的方式职员。你可以把寫下來的文字當(dāng)作是你的朋友麻蹋，文字的在書面上的呈現(xiàn)就是對你的反饋。
昨天一個(gè)家長向我反饋焊切，他的孩子十分的急躁扮授。
經(jīng)過詢問，孩子有在上書法課专肪。
按道理來說刹勃，寫書法的人不是應(yīng)該都很平靜嗎？至少這個(gè)孩子也學(xué)了2年嚎尤。為何還是這種狀態(tài)荔仁？
后來經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)不是孩子真正喜歡的。孩子若是喜歡乏梁，怎會在書法課上的狀態(tài)也很急躁呢次洼？
孩子目前的狀態(tài)就是想到了結(jié)果，但是行動跟不上思考遇骑，很急滓玖。
所以我建議家長，讓孩子去寫東西质蕉。讓思考慢下來势篡。讓行動跟上想法。
我是迪生模暗。祝好禁悠。
