【時間】2022.1.1
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【第九課】固有觀念——是處事工具亦是牢籠
【分享】一切的觀念都是人們體驗這個世界的工具誊酌，走出不自己的觀念熬甚，到里哪都是囚徒~人們會被觀念創(chuàng)造的牢籠深深的束縛著而不自知喉磁，我們認識不到這些固有觀念背后的源頭是什么费就？我們就被一些極端的片面的認知所綁架咖城，我們還在以正當?shù)拿x去傷害別人十绑，我為了你怎么怎么樣硬鞍？甚至于做的非常愚昧的慧瘤、傷害他人、傷害集體固该、傷害社會的事情锅减。每一個時代有每一個時代的不同呈現(xiàn)，現(xiàn)代這個社會“我是為了你好”伐坏，這句話怔匣，想必很多人都聽父母說過，但更多時候桦沉，作為孩子的我們每瞒，并沒有覺得那是“好”金闽，一句話說得好，有一種冷是你媽媽認為的人冷剿骨，我們很多時候甚至因為父母為我們好所做的事親子關系變得緊張甚至破裂呐矾。
而后來我們又用這句“我是為了你好”來傷害自己的孩子，而且是沒有覺知的傷害懦砂，甚至于伴侶關系亦是如此蜒犯，其實，“我是為了你好”這句話荞膘，很容易毀掉一段關系罚随，因為這句話蘊含著“我是對的，你是錯的”這個邏輯羽资，誰又能夠長期接受這個邏輯的淘菩？
2.老師講到這個世界只有一種教育叫自我教育，但是在這個集體無意識的時代又多少人知道呢屠升？很多家長以教育者自居潮改，走向極端，“好孩子是夸出來的”腹暖，“孩子你不能輸在起跑線上”汇在，“我這樣做都是為你好啊”“好習慣要從小養(yǎng)成”等等。在家庭教育中脏答，家長只要用力過猛糕殉，只要以教育者自居的話，這個極端很快就會看到結(jié)果殖告，孩子最后有可能都不認父母阿蝶。其實我們家長要做的是走在自我教育的路上，然后潛移默化的去影響孩子黄绩，要記住羡洁，我們首先要基于對生命的尊重，這才是真正的生命實質(zhì) 爽丹，我們對一個獨立個體的尊重 需要完成第一步：把自己的心收在自己身上筑煮，然后對孩子保持覺知，和孩子之間形成一種生命合伙人的關系习劫。不管是家庭教育還是學校教育咆瘟。我們都要借助老師給我們講的靜定功夫，觀到我們的固有觀念诽里，觀到我們的集體無意識 ，觀到運用我們的東方哲學飞蛹，運用我們的科學谤狡，運用我們的藝術(shù)灸眼。來建設我們這個社會，一起來創(chuàng)造生命合伙人關系墓懂。
感恩老師[合十][合十][合十]焰宣，感恩同修一起學習成長[合十][合十]
