? 高效能教師將自己得體的包裝為一個得的職業(yè)教育工作者角塑，來示范自己的成功。
? 在理想世界里淘讥，我們最好作為自己的本身而被接受圃伶，而不是因為自己的外觀。但現(xiàn)實社會里，我們看得見摸得著的自身總是在不斷地審視窒朋。
? 在學(xué)生眼中搀罢，你就是個能說會走的廣告，要讓你的穿著為你工作而不能讓它阻礙你侥猩。高效能教師像專業(yè)教育家一樣穿著得體榔至，來示范成功。我們散步欺劳、談話等一言一行均昭示著我們是個什么樣的人唧取，同時也昭示著我們相信自己是一個專業(yè)工作者。服裝可能不會成就一個人划提，但卻可以成為阻礙一個人成功的因素枫弟，研究表明，教師的穿著會影響學(xué)生的態(tài)度鹏往，紀(jì)律和功課淡诗。學(xué)生留意他們老師的穿著如何，也會以同樣的方式留意他們自身以及相互之間的穿著的適應(yīng)性伊履。當(dāng)你早晨穿著好后韩容，當(dāng)你去學(xué)校面對你的學(xué)生前，對著鏡子看看自己唐瀑。你可以問自己這樣三個問題：你這般穿著群凶，房產(chǎn)機(jī)構(gòu)是會不會聘用你；你這般穿著哄辣，麥當(dāng)勞會不會讓你把食物送給顧客请梢；你有沒有信心，把你的孩子或親近的人交給像你這般穿著的教師教育柔滔。從你得體的穿著中溢陪，給你的學(xué)生萍虽、同事以及領(lǐng)導(dǎo)傳遞的信息是你是專業(yè)睛廊、自信、專注杉编、執(zhí)著超全、有責(zé)任心而且受到賞識人群當(dāng)中的一個。
