這兩年，伴隨著各類創(chuàng)新文化節(jié)目的火熱拷橘，中國傳統(tǒng)文化煥發(fā)出了新的生機(jī)局义。剛剛結(jié)束的《中國詩詞大會》第五季喜爷，再一次點(diǎn)燃了無數(shù)人的古詩詞情節(jié)。
與此同時(shí)萄唇，在最近的“抗疫”之戰(zhàn)中檩帐，東亞友邦日本在向中國各地輸送援助物資時(shí)，頻頻引經(jīng)據(jù)典另萤，仿佛一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的詩詞大會湃密，更是引發(fā)了大家的無限感慨。
在援助武漢的物資上四敞，他們寫：山川異域泛源，風(fēng)月同天。
在援助湖北的物資上忿危，他們寫：豈曰無衣达箍，與子同裳。
在援助大連的物資上铺厨，他們寫：青山一道同云雨缎玫，明月何曾是兩鄉(xiāng)。
在援助遼寧的物資上解滓，他們寫：遼河雪融赃磨，富山花開；同氣連枝洼裤，共盼春來邻辉。
這些詩句大多出自中國古典文學(xué)之中，無論是山川腮鞍、風(fēng)月崎弃，還是衣裳州丹，都是中國古代詩歌中最常見的描繪對象渺尘，即使我們并不了解整首詩的全貌潮酒，更不清楚詩句背后的典故托修，也仍然能從詩句中感受到它所表達(dá)的祝福之意访雪。
可能缨伊，很多人都是第一次意識到颅围，我們的傳統(tǒng)古詩詞竟然如此有韻味皱卓，它簡約朦朧裹芝、言短情長，短短兩句就能表達(dá)復(fù)雜的情感娜汁，讀來給人一種余韻悠長的感覺嫂易。
不過，對于我們這些成年人而言掐禁，想重新把自己培養(yǎng)成為武亦姝那樣“腹有詩書氣自華”的人已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了怜械。但是颅和，我們卻可以培養(yǎng)孩子對古詩詞的興趣，從小給予他們傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)缕允，對他們而言也是一生的財(cái)富峡扩。
正好，我最近讀到一套《寫給兒童的古詩游戲書》障本，就非常適合給孩子做古詩詞啟蒙教届。
這套《寫給兒童的古詩游戲書》是國內(nèi)知名童書出版機(jī)構(gòu)”一米陽光童書館“研發(fā)出版〖菟“一米陽光童書館”的創(chuàng)始人是三位年輕的媽媽案训，她們從自己的育兒經(jīng)歷出發(fā)，為新一代年輕的父母和3-8歲幼兒研發(fā)產(chǎn)品粪糙，成立至今已推出諸多優(yōu)秀的繪本作品强霎。之前，我推薦過的《尋找美猴王》和《手繪中國歷史長卷》也是她們的作品猜旬。所以脆栋，可以想見這一套“古詩游戲書”也是非常優(yōu)秀的。
這套《寫給兒童的古詩游戲書》一共四本洒擦，精選了一百首適合3-8歲兒童誦讀的古詩椿争，每一首詩都占用一整個(gè)跨頁的版面，以與詩歌內(nèi)容相關(guān)的手繪插畫做背景圖熟嫩，左側(cè)是詩歌原文秦踪，配上漢語拼音和部分注解，右側(cè)則是一個(gè)專注力互動小游戲掸茅。
每一首詩所配的插畫都是由專業(yè)的插畫師手繪而成椅邓，筆觸質(zhì)樸，配色明亮昧狮，與詩歌完美融合景馁。而書中的專注力游戲設(shè)計(jì)不僅和詩歌本身緊密相關(guān)，還能鍛煉孩子的專注力逗鸣、空間想象力和立體思維合住。并且，這些游戲的種類也十分豐富撒璧，不同年齡段的孩子都能找到自己感興趣的游戲透葛，非常適合父母和孩子共讀，在一個(gè)個(gè)有趣的游戲中愛上一首首優(yōu)美的古詩卿樱。
具體怎么玩僚害？我就以第一冊為例示范一下吧！
這套書一共選了100首詩詞繁调，每一冊25首萨蚕。而這100首詩詞并不是隨意挑選的靶草，它們皆是按照從簡單到復(fù)雜的順序排列。
比如门岔，第一冊的第一首爱致，就是駱賓王那首膾炙人口的《詠鵝》：
鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌寒随。白毛浮綠水糠悯，紅掌撥清波。
《詠鵝》所配插畫的主角妻往，就是兩只浮在綠水上的大白鵝互艾。而頁面右側(cè)的小游戲——“找不同”，考驗(yàn)的則是孩子對細(xì)節(jié)的觀察能力讯泣。
除了大白鵝纫普，圖上還有青蛙、兔子好渠、魚昨稼、柳樹、蘑菇拳锚、花等動植物假栓。在和孩子共讀時(shí)，父母除了引導(dǎo)孩子做圖上提供的游戲霍掺，還可以引導(dǎo)孩子去認(rèn)識這些動植物匾荆，提高他們的認(rèn)知能力；或是數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量杆烁，這又能進(jìn)一步鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維牙丽。
李白的《靜夜思》是我們很小就會背誦的名篇：
“床前明月光，疑似地上霜兔魂。舉頭望明月烤芦，低頭思故鄉(xiāng)∥鲂＃”
圖中构罗，詩人站在窗前，仰望著夜空中的明月勺良，他在做什么？通過誦讀詩句骄噪，孩子就會知道尚困，他在思念故鄉(xiāng)。
在這幅圖中链蕊，還隱藏了五只壁虎事甜，在引導(dǎo)孩子尋找壁虎的過程中谬泌，既能夠鍛煉他們細(xì)心觀察的能力，還能夠幫助孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙逻谦。而對于更大一點(diǎn)的孩子掌实，還可以引導(dǎo)他們思考，圖中桌上放著紙筆邦马，詩人在寫什么贱鼻？是在給家人寫信表達(dá)思念之情嗎？
很快滋将，清明節(jié)就要到了邻悬。書中也選取了杜牧的《清明》：
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂随闽。借問酒家何處有父丰？牧童遙指杏花村【蛳埽”
無論是紛紛細(xì)雨蛾扇、撐傘的行人還是騎牛的牧童，都與詩歌中的意象十分貼切魏滚。通過插圖镀首，孩子就能夠理解，牧童指的是放牛的孩子栏赴。讀圖之外蘑斧，父母還可以給孩子介紹清明節(jié)的由來，并解釋為何“路上行人欲斷魂”须眷。
這首詩所搭配的小游戲與前面兩首不太一樣竖瘾，它是一個(gè)紙上迷宮游戲。走迷宮是在仔細(xì)觀察局部和整體的基礎(chǔ)上花颗，邊判斷通往出口的正確路徑邊前進(jìn)的游戲捕传。它能培養(yǎng)孩子的觀察能力和思考能力，而且朝著終點(diǎn)努力前進(jìn)也有助于提高孩子的注意力扩劝。
此外庸论，走迷宮更是一種描畫方向性線條的練列，能培養(yǎng)孩子的運(yùn)筆能力棒呛，為寫字聂示、繪畫打下良好的基礎(chǔ)。?
書中類似這樣的迷宮游戲還有好幾個(gè)簇秒，即使是三歲小孩也能玩得不亦樂乎鱼喉。
《憫農(nóng)》所設(shè)計(jì)的小游戲，除了考驗(yàn)孩子的觀察能力，更需要孩子有豐富的想象能力和邏輯推理能力扛禽。
“一粒種子如何長成一棵小麥锋边？”光是紙上觀察還不夠的話，父母可以和孩子一起嘗試在家里給種子發(fā)芽编曼，觀察一下它的生長過程豆巨。在這個(gè)過程中，還可以培養(yǎng)孩子的動手實(shí)踐能力掐场。
杜甫的《絕句》也是我們都很熟悉的名篇往扔。這一頁的小游戲，是模仿繪畫刻肄，鍛煉的是孩子的觀察能力瓤球、模仿能力和運(yùn)筆能力。
之前敏弃，我一直認(rèn)為卦羡，要等到孩子上學(xué)之后才開始背誦古詩，畢竟古詩詞的表達(dá)方式和現(xiàn)代漢語還是有一定的距離麦到，低幼的孩子不一定能夠理解绿饵。
去年秋天，我將自己三歲的孩子送去了托班瓶颠，不到半個(gè)月拟赊，他就學(xué)會了好幾首古詩詞，每每在家自己玩耍時(shí)粹淋，會像唱歌一樣吟誦出來吸祟。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們一直都低估了孩子的模仿和學(xué)習(xí)能力桃移，古詩詞音韻優(yōu)美屋匕、朗朗上口的特點(diǎn)，使得它的傳播能力非常強(qiáng)借杰，因此非常適合兒童的誦讀过吻。
而這套《寫給兒童的古詩游戲書》更是一改以往的詩詞選篇單調(diào)枯燥的方式，用精美的插畫和精巧的游戲設(shè)計(jì)蔗衡，給孩子提供了一個(gè)接觸古詩詞的窗口纤虽，讓孩子們一邊玩一邊學(xué)，幫助他們真正愛上這些美麗動人的詩句绞惦。
以上我只是列舉了部分詩篇和游戲的玩法逼纸，大家還可以探索開發(fā)更多的玩法。歡迎和我交流呀~
