今天又是兒子的游泳課，又看到了之前跟兒子同班的兩個中東的爸爸。
跟之前一樣兽赁，升了班的孩子的爸爸這次又下水游泳去了。不僅自己去水里玩了冷守，還把家里的小女兒也一起帶來了闸氮。兒子上游泳課，他自己帶著女兒在游泳池里玩教沾。
另外那個沒有升班的孩子的爸爸，又是一節(jié)課安靜地坐在岸邊译断，下了課又追著老師問什么時候可以升班授翻。
上完課之后，兒子不肯走孙咪，非要跟著那兩個中東的孩子一起玩堪唐。我就同意了。那個升了班的孩子的爸爸便一個人在池子里帶著我兒子和另外三個孩子一起玩翎蹈。而那個沒有升班的人孩子的爸爸淮菠，一直面無表情地坐在岸邊玩手機。
結(jié)束的時候荤堪，升了班的那個孩子的爸爸還跟兒子擊掌拜拜合陵，還問兒子玩得開不開心枢赔，而另外那個沒升班的孩子的爸爸卻依舊是一副沒有表情的樣子。
回家的路上拥知，兒子給我說他還想跟那個爸爸一起玩踏拜，說他特別喜歡跟那個爸爸一起游泳。很感慨低剔，從兩個父親的身上我看到了兩種不同的教育方式和陪伴模式速梗，有的時候，與其在一邊吶喊著讓孩子自己努力學習襟齿，進步真的不如陪孩子一起嘗試姻锁。陪伴有的時候是給孩子最好的愛也是最有效的教育方式。
