文心這本書斷斷續(xù)續(xù)讀的有一個月了脆侮，不敢說這是本干貨滿滿的書， 但對我有不少啟發(fā)蝙砌。 遂將讀后的片段靈感記下。
葉圣陶老先生的學識不用質疑跋理， 書里也確實有遠見卓識之處择克。但書里的小說文體確是敗筆。 用小說的形式可以降低閱讀門檻薪介，使小朋友們不覺得嚴肅難啃祠饺。不過對于一本論說類的書來說，還是破壞了其原有的味道汁政，既沒有小說的味道道偷，又沒有論證的嚴謹。
當然了记劈，兩位學界泰斗合著的書勺鸦，自然是有可取之處的。 書中的閃光點可以概括為三點目木。 一是對文章的欣賞换途，理解之法。 二是讀書觸發(fā)的功夫刽射。
三是文章的創(chuàng)作與應用军拟。
我們讀書常常會遇到讀不懂的時候，就比如說 魯迅的秋夜 “門前有兩棵樹誓禁，一棵是棗樹懈息，另一棵還是棗樹”，如果并不理解當時的社會背景摹恰，就沒法看懂了辫继。通常我們可以將經(jīng)驗分為兩種，
一是外在經(jīng)驗俗慈，一是內在經(jīng)驗姑宽。 外在經(jīng)驗就是指作者看到的外在景象。天空闺阱，田野炮车，魚鳥這些在每個人眼里都無不同。但每個人對其賦予的意義各不相同。 國家動亂示血、民族衰微棋傍，魯迅眼里的秋是凄涼救拉，是蕭瑟难审。在劉禹錫眼里卻是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豪邁了亿絮。
這就是內在經(jīng)驗告喊。情景天涯海角變化不大，但各個作者經(jīng)歷不一派昧，寫在筆下也就千變萬化了黔姜。我們若不了解作者當時心境，文章自然也就難以明了蒂萎。
第二是文章觸發(fā)的功夫秆吵。所謂觸發(fā)，就是由一件事五慈，一個物纳寂，聯(lián)想到另外一件事一個物。 書中的某一句話和自己的生活相印證就是觸發(fā)泻拦，從生活中感悟到書中的道理也是觸發(fā)毙芜。
讀書就是觸發(fā)的過程，從生活中看出原來沒有的東西争拐，從書里聯(lián)想到自己難以捉摸的命運腋粥。 觸發(fā)也要新鮮才好，一味借用他人的說過的話架曹，對自己也沒益處隘冲。
第三就是文章的創(chuàng)作與應用。 要想創(chuàng)作必定得先習作绑雄。把寫文章得基本規(guī)則展辞，語法修辭熟練，最后可以文從字順绳慎，有了基本功底纵竖，才能談創(chuàng)作。
習作得功底越深越好杏愤，至少該一壁創(chuàng)作靡砌，一壁習作。真正得畫家珊楼，終身都在寫生上花功夫通殃，真正得文學家，雖值白頭亦手不釋卷。
全書雖然字數(shù)不少画舌，但讓我感悟至深得還是這三點堕担，說白了寫文章沒什么花花腸子可以用，一字一句全是筆下功夫曲聂。把最根本得練好霹购，就如同練武有了一副好筋骨，以后學什么武功也是水到渠成得事朋腋。
