一.感受
1.今天學(xué)習(xí)了懲罰與紀(jì)律教育口芍。懲罰处窥，這個(gè)詞對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)并不陌生，而且每個(gè)人都有共鳴堪澎，因?yàn)榛蚨嗷蛏俣加薪?jīng)歷過(guò)或者是遭受過(guò)懲罰。
有人說(shuō)缕陕，懲罰就像鴉片粱锐，經(jīng)歷過(guò)一次就會(huì)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次。這個(gè)形容讓我聽(tīng)起來(lái)有些毛骨悚然扛邑。
2.經(jīng)常懲罰兒童會(huì)讓兒童出現(xiàn)兩種性格:一種是懦弱失去想法怜浅，另一種是脾氣比父母更大更嚴(yán)重。
3.我們?yōu)槭裁磿?huì)去懲罰蔬崩？我們懲罰的本意是當(dāng)人們出現(xiàn)不良行為時(shí)恶座，用傷害或羞辱以期望他能改變他的行為。但是他改變了嗎舱殿？沒(méi)有奥裸。這種懲罰只能讓人們更痛苦。
二.收獲
1.懲罰會(huì)給兒童帶來(lái)哪些傷害:
①憤怒和攻擊②破壞關(guān)系③傷害自尊④恐懼⑤欺騙⑥錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)⑦失去了批判性思維⑧失去了內(nèi)部控制沪袭。
2.懲罰真的會(huì)讓兒童變乖。但這是短暫的樟氢，他只是把地上的行為變成了地下的行為冈绊，表面看是沒(méi)有了，學(xué)乖了埠啃，但是背后會(huì)帶來(lái)巨大的負(fù)面情緒死宣。如果一個(gè)兒童同時(shí)擁有以上八種情況，那么這個(gè)孩子就廢了碴开。
3.印象最深的是馬老師分享她朋友離婚的案例毅该，只是小時(shí)候父母的欺騙，讓他長(zhǎng)大后就從來(lái)不相信任何人潦牛，可見(jiàn)小時(shí)候內(nèi)心的創(chuàng)傷是多么深刻眶掌。
三.行動(dòng)
1.聽(tīng)了今天的學(xué)習(xí)，讓我深刻意識(shí)到懲罰對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是多么可怕“屯耄現(xiàn)在一點(diǎn)一滴來(lái)學(xué)教育朴爬，對(duì)于懲罰孩子來(lái)說(shuō)減少了很多，但是還是有類(lèi)似情況發(fā)生橡淆，所以要慢慢控制自己召噩，減少對(duì)孩子的懲罰，也不給孩子貼標(biāo)簽逸爵。遇到事情冷靜處理具滴。
2.尤其是欺騙。有時(shí)候會(huì)對(duì)孩子說(shuō)謊师倔，看來(lái)這個(gè)毛病要改掉构韵，不說(shuō)不做，既說(shuō)就必須做到。
