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? ? 在家里尾菇，我會(huì)利用繪本和分級(jí)閱讀進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練和教學(xué)囚枪。
? ? 我認(rèn)為以下書目簿晓，可以鼓勵(lì)他們?nèi)ラ喿x憔儿、聆聽或思考。
1谒臼、鵝媽媽童謠黃本
2、Phonics Fun 系列
3拾氓、Sight Word Readers
4底哥、Red Rocket Readers
5、甜心英語
6续滋、培生英語
7孵奶、迪士尼英語
8、牛津英語
9朗恳、Good Baby
10载绿、Story Phonics
11、多納學(xué)英語
12崭庸、BBC自然拼讀
我正在使用的繪本和分級(jí)讀本有以下這些：
1冀自、Red Rocket Readers
2秒啦、甜心英語
3、培生英語
4余境、迪士尼英語
5、多納學(xué)英語
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? ? 從課程中選一種教學(xué)策略的話猜拾，我選擇互動(dòng)式閱讀佣盒。
? ? 選擇它的原因如下：
? ? 寶貝從出生到現(xiàn)在，我一直有在堅(jiān)持中文的親子閱讀盯仪。不是不在乎或不關(guān)注孩子英語的語言發(fā)展蜜葱，而是感覺自己英語不好，一直是在探索中牵囤，給孩子通過播放器放英文童謠給他聽揭鳞，也給他買過很多英語方面的書籍，但都因?yàn)檫@樣那樣的原因汹桦，沒有利用起來。直到今年的4月份钥弯，整理圖書的時(shí)候督禽，看到了之前買的2大箱子的紅火箭，買的時(shí)候睛蛛，很多人都強(qiáng)烈推薦胧谈，記得當(dāng)時(shí)還送了課程】透裕看到課程上的二維碼稳强，掃碼后結(jié)識(shí)了繪分享APP和悦。孩子的親子英文啟蒙才正式開始渠缕。
? ? ? 在聽課學(xué)習(xí)的過程中，我意識(shí)到自己在這方面有些焦慮馍忽，孩子自身是很愿意學(xué)習(xí)英語的蚜迅，而我常常不能給孩子制造快樂的閱讀氣氛，我時(shí)常會(huì)讓孩子感覺到壓力坐梯，比如我喜歡問孩子“這個(gè)是什么詞”刹帕、“跟我念”、“聽我讀”…這樣的互動(dòng)方式蹋辅，使得我們兩個(gè)都不開心挫掏。
? ? 意識(shí)到了錯(cuò)誤，就要立刻更正褒傅。之前是知道不對袄友，但沒有正確的解決方案，就先不學(xué)支竹，要不適得其反就麻煩了鸠按；現(xiàn)在和老師習(xí)得方法后，考慮到自身對英語沒自信叹坦，擔(dān)心自己發(fā)音不夠好卑雁，索性就從簡單的——少字繪本故事開始。
? ? ? 我是這樣在家里和寶貝互動(dòng)的：
? ? ? 首先莹捡，調(diào)整好自己的心態(tài)扣甲，以非常飽滿的精神狀態(tài)和Hank講：“Hank寶貝，我今天給你分享一本英文繪本吧启泣！”他也很開心的回應(yīng)我說：“好笆颈病！媽媽矾麻∠找”
? ? ? 我從老師分享的繪本中，選擇了一本我認(rèn)為最簡單的蘑志、且毫無壓力的《Baby HAPPY Baby SAD》一書贬派。這本書，我沒有紙質(zhì)版的赠群，覺得不錯(cuò)查描，當(dāng)時(shí)就直接從老師課件中copy了一份電子版的，呵呵……? ?
? ? ? 我和他說時(shí)冬三，他正在拉粑粑勾笆，我就站在廁所門口，舉著Paid展示給他看窝爪，邊讀邊做表情。讀完后纷跛，他說他還要聽贫奠。我好開心，這是閱讀英文繪本以來唤崭，最開心的一次英文繪本分享了谢肾。
? ? ? 第二天，我們閱讀的還是這本《Baby HAPPY Baby SAD》勒叠，我讀完后眯分，他拿過來對我說：“媽媽，這次我給你講吧噪舀！我也會(huì)講飘诗。”我用心的聆聽著昆稿，再次驚喜到了溉潭，他基本上是復(fù)述我給他講的。
? ? ? 突然想到老師說英文要玩兒起來馋贤，讓孩子覺得有趣畏陕，我就有和他說：“我還有更好的玩兒法，我可以把它畫下來犹芹。”他看我畫羽莺，他也拿筆開畫盐固，沒畫幾筆就有些不開心丈挟，和我說：“媽媽，Baby sad蛔趴，我畫不好例朱。”我告訴他“沒關(guān)系的箫荡，我也不是很會(huì)畫渔隶，但和你一起畫畫，我很開心绞灼〕室埃”我們就開始愉快的把它畫了出來，并拿著它講了一遍又一遍……
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? ? ? 雖然畫的不好看军掂，但我們玩兒很開心良姆。
? ? ? 嘗到了甜頭的我幔戏，信心大大的提升了，今后還會(huì)陸續(xù)的和寶貝一起分享其他的英文繪本痊剖。
? ? ? 再次分享這段愉快的經(jīng)歷時(shí)，我想起老師課上講的閱讀讓人釋放壓力找颓，同時(shí)分享了她的寶貝去廁所會(huì)喜歡閱讀繪本叮贩。呵呵，這純屬巧合哈彪蓬。
? ? ? 用對方法捺萌，事半功倍，開開心心學(xué)英語……
