在已知意識里,教學視頻就是類似網(wǎng)課一樣的視頻骗污,通過今天的學習崇猫,又一次拓寬了自己的認知深度。
從起源到發(fā)展需忿,再到現(xiàn)狀诅炉;從翻轉課堂到微課蜡歹,再到課堂視頻錄制;不禁感慨信息技術的發(fā)展對教學帶來的幫助著實很大涕烧,有了碼卷月而、碼書的出來幫助學生能高效且有針對性的解決問題,有了錄播系統(tǒng)的出現(xiàn)议纯,也讓缺課后學習或課后補救學習變得輕松自如父款,跨越空間和時間,學習再無障礙瞻凤。
將本講內(nèi)容整理如下:
在已知意識里,教學視頻就是類似網(wǎng)課一樣的視頻骗污,通過今天的學習崇猫,又一次拓寬了自己的認知深度。
從起源到發(fā)展需忿,再到現(xiàn)狀诅炉;從翻轉課堂到微課蜡歹,再到課堂視頻錄制;不禁感慨信息技術的發(fā)展對教學帶來的幫助著實很大涕烧,有了碼卷月而、碼書的出來幫助學生能高效且有針對性的解決問題,有了錄播系統(tǒng)的出現(xiàn)议纯,也讓缺課后學習或課后補救學習變得輕松自如父款,跨越空間和時間,學習再無障礙瞻凤。
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