? ? 今天下午，我們海景學(xué)校李楚英校長(zhǎng)應(yīng)海南秀英職工子弟學(xué)校之約做了班級(jí)自主管理和一年級(jí)新生常規(guī)訓(xùn)練的專題講座扼仲，這場(chǎng)直播式的專題講座我們海景學(xué)校不少老師也按時(shí)打開手機(jī)觀看學(xué)習(xí)并轉(zhuǎn)發(fā)了朋友圈俊扳。

? ? ? 李校長(zhǎng)的講座讓我回顧反思了去年的一年級(jí)教育教學(xué)工作途蒋，又讓我通過(guò)她的小結(jié)概括，方法引領(lǐng)有了新的認(rèn)識(shí)和思考馋记。跟著李校長(zhǎng)這樣子的專家型校長(zhǎng)工作号坡、學(xué)習(xí)，的確能讓我們更專業(yè)梯醒，更優(yōu)質(zhì)宽堆。

? ? ? ? 李校長(zhǎng)在講座中引經(jīng)據(jù)典，將大禹茸习，秦王嬴政畜隶、唐太宗李世民和明嘉靖皇帝幾位歷史上有名的君主比喻成不同類型的班主任，通過(guò)分析他們的管理特點(diǎn)讓我們明晰民主加智慧的管理才是成功的班主任應(yīng)具備的号胚。

? ? ? 作為一個(gè)剛剛結(jié)束了一年級(jí)教學(xué)工作的老班主任籽慢，聽李校長(zhǎng)的講座總是能回想起這一年來(lái)她對(duì)我們的反復(fù)叮囑和耐心指導(dǎo)。我在她的講座中又回憶起她當(dāng)初聽完我們一年級(jí)幾個(gè)年輕教師的拼音課后大中午顧不上午休涕刚，就急著打電話給我嗡综，讓我召集年級(jí)組的語(yǔ)文教師培訓(xùn)拼音教學(xué)的畫面；回憶起她每天不辭辛苦巡查一年級(jí)各班教室杜漠，耐心指導(dǎo)各班班主任管理班級(jí)的情景极景；想起她為了完善聲號(hào)卡和我多次交流溝通察净，給我提出修改意見(jiàn)的耐心和細(xì)致……

? ? ? 分享幾個(gè)李校講座中的經(jīng)典分析，我感覺(jué)這些點(diǎn)對(duì)于我們一年級(jí)的老師來(lái)說(shuō)都是獲益匪淺的盼樟。

一氢卡、剛?cè)雽W(xué)時(shí)一年級(jí)孩子的表現(xiàn)

(一)入學(xué)適應(yīng):

1.課堂學(xué)習(xí):上課時(shí)容易分心，注意力集中一般為15分鐘晨缴，坐不住译秦。

2.他律階段:難以遵守紀(jì)律，容易不經(jīng)意的違反紀(jì)律击碗。

3.情緒外露:喜怒容易起伏不定筑悴。

4.自我中心:容易產(chǎn)生人際小矛盾，喜歡打小報(bào)告稍途。

(二)行為習(xí)慣:

1.關(guān)鍵期阁吝，習(xí)慣培養(yǎng)會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，需要齊抓共管械拍。

2.容易受到暗示突勇，模仿能力強(qiáng)，需要警惕坷虑。學(xué)好要三年甲馋，學(xué)壞只需要三天，糾正壞習(xí)慣遠(yuǎn)比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣要費(fèi)勁得多迄损。

二定躏、開學(xué)第一周(學(xué)習(xí)準(zhǔn)備周）班主任應(yīng)做的工作

1.用心開好入學(xué)前家長(zhǎng)會(huì)(培養(yǎng)幫手);

2.建立班級(jí)家長(zhǎng)微信群(制定群公約);

3.安排好座位(每個(gè)孩子制作一個(gè)名牌);

4.記住每一個(gè)孩子的名字認(rèn)住孩子的臉;

5.帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園:

6.采集每個(gè)學(xué)生的基本信息;

7.與體育老師配合，引導(dǎo)孩子們排好路隊(duì);

8.帶領(lǐng)孩子們一起分發(fā)學(xué)習(xí)用品;

9.每天晚上以“反饋信”形式向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)海蔽、生活共屈。

三、任課教師指導(dǎo)學(xué)生“六會(huì)”党窜，運(yùn)用常規(guī)口令管理

例：1.寫字口令

(領(lǐng))手離--(生)筆尖有一寸;(領(lǐng))眼離--(生)書本有一尺:寫字姿勢(shì)

(領(lǐng))胸離--(生)桌邊有一拳拗引。 手離筆尖一寸

(領(lǐng))一指二指---(生)捏著， 眼離書本一尺幌衣，

(領(lǐng))三指四指---(生)托著矾削，

(領(lǐng))小指里邊--(生)藏著， 胸離桌邊一拳

(領(lǐng))筆尖向前---(生)斜著豁护，(領(lǐng))筆桿向后-(生)躺著哼凯。

2.翻書口令

師:打開課本XX頁(yè)。生:XX頁(yè)(邊重復(fù)邊翻書)

3.抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣“六會(huì)”:會(huì)聽楚里、會(huì)說(shuō)断部、會(huì)想、會(huì)做班缎、會(huì)擺蝴光、會(huì)寫她渴。

會(huì)聽--老師說(shuō)話時(shí)眼睛亮亮的看著老師荸型、老師走到哪兒眼睛看到哪兒癣防，同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)眼睛亮亮地看著回答問(wèn)題的同學(xué)，就是會(huì)傾聽大脉。

會(huì)說(shuō)--把話說(shuō)完整疆虚，聲音響亮苛败，讓大家都聽得見(jiàn)，就是會(huì)說(shuō)径簿。

會(huì)想--先把問(wèn)題罢屈、要求聽清楚，再動(dòng)腦子好好想牍帚，就是會(huì)想儡遮。

會(huì)做--先把要求聽清楚，再動(dòng)手就是會(huì)做暗赶。

會(huì)擺--取:輕輕拿出來(lái)，放在老師指定的位置肃叶。

擺:一根一根或一個(gè)一個(gè)的擺蹂随，2根之間或2個(gè)之間要留一定間隔，讓別人看得清楚因惭。

收:輕輕的岳锁、快速的放回老師指定的位置。

會(huì)寫--手離筆尖一寸蹦魔，眼離書本一尺激率，胸離桌邊一拳。

四勿决、開學(xué)后第一個(gè)月(習(xí)慣養(yǎng)成月)

(一)班主任

1.要選出小干部乒躺，成立班級(jí)機(jī)構(gòu);

2.成立班級(jí)家委會(huì);

3.每一節(jié)體育課都必須跟班，與體育老師一塊建立班級(jí)戶外課常規(guī);

4.制定班級(jí)公約及規(guī)章制度低缩，抓實(shí)常規(guī)及習(xí)慣養(yǎng)成嘉冒。

(二)任課教師

1.課堂就是陣地，堂堂課都要在落實(shí)學(xué)科任務(wù)的同時(shí)咆繁，抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;

2.語(yǔ)文教學(xué)讳推，拼音要重視發(fā)音部位和發(fā)音方法的指導(dǎo);數(shù)學(xué)要注重趣味性，學(xué)具操作必不可少

? ? ? 以上分享只是冰山一角玩般，有心學(xué)習(xí)和記錄都會(huì)讓我們有進(jìn)步和成長(zhǎng)银觅。只要一年級(jí)的老師用心抓好常規(guī)，那么孩子會(huì)快速適應(yīng)小學(xué)生活坏为，班級(jí)管理也會(huì)日趨規(guī)范究驴。