今天聽了三節(jié)課丈积，可能我習(xí)慣了給別人挑毛病筐骇，聽課時(shí)記錄的都是問題。
五年級(jí)的英語課按照一貫的流程就是先學(xué)單詞江滨，再學(xué)課文铛纬，課堂缺乏趣味性，孩子們積極性不高唬滑。遇到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)告唆，學(xué)生答不上來，老師有些著急了晶密。小學(xué)的課堂除了教給學(xué)生知識(shí)悔详，還要注重培養(yǎng)孩子們對(duì)學(xué)科的興趣，老師要多表揚(yáng)惹挟，多鼓勵(lì)茄螃，讓課堂氣氛輕松活躍。
六年級(jí)的數(shù)學(xué)課连锯，老師語言不夠簡(jiǎn)練归苍，缺乏激情，帶動(dòng)不了孩子的情緒运怖，老師的自身素質(zhì)有待提高拼弃。
下午聽了一節(jié)八年級(jí)的物理課，作為一名新老師摇展，較之前相比有進(jìn)步吻氧，但問題也不少，突出的問題是鈴聲響后沒有舉行上課儀式咏连，沒有課前呼號(hào)就直接上課了盯孙，流程不是出示在課件兒或黑板的一側(cè)，而是寫在了黑板正中間的位置祟滴，一節(jié)課45分鐘振惰，而流程設(shè)置是37分鐘，且點(diǎn)撥的“撥”寫成了“拔”垄懂，沒有解讀自學(xué)指導(dǎo)骑晶，沒有給學(xué)生充分的預(yù)習(xí)和交流時(shí)間痛垛，這堂課老師說的多，學(xué)生活動(dòng)少桶蛔。
老師要想上好一堂課匙头，不是那么簡(jiǎn)單的事情，需要多研究仔雷，多琢磨乾胶，課堂教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。
