陪伴孩子寫作文尖淘，你是不是和孩子一起經(jīng)歷過
腹中藏有千言萬語，一提筆就覺得沒話寫著觉；
同齡孩子作文中村生，能夠流露出情真意切的感悟，而自己的孩子饼丘，所有的描寫只是停留在表面趁桃，感覺太膚淺了；
別的小同學(xué)好詞好句信手拈來肄鸽，而你的孩子還是習(xí)慣寫通篇的大白話卫病；
語文考試不僅得分少，老師也是覺得文章索然無味典徘，而反復(fù)提點(diǎn)家長和孩子蟀苛。
其實(shí)，要破解這個(gè)迷題很簡單烂斋，你只需要一套由張偉峰點(diǎn)評(píng)屹逛、豐子愷著繪的《豐子愷給孩子的閱讀寫作課》就可以輕松搞定础废。
書中通過對(duì)春汛骂，秋，清晨的描寫延伸到野外评腺，再由野外逐漸走向了我國的山水帘瞭。
你可以和孩子輕松告別，遇到寫景作文蒿讥，沒話可寫的狀態(tài)蝶念，
在和孩子一起感受對(duì)山水情的描寫中，了解祖國的大好河山從而拒絕寫作內(nèi)容膚淺芋绸。
讓孩子輕松告別寫作文的焦慮不安媒殉，一起來閱讀《豐子愷給孩子的閱讀寫作課》吧，精彩的內(nèi)容摔敛，會(huì)讓你手不釋卷的廷蓉。
