【教學(xué)目標(biāo)】
１穷躁、幫學(xué)生更牢固的認(rèn)讀、書寫本課生字詞因妇。
２问潭、讀懂課文，體會(huì)金吉婭的善良婚被、富有同情心的美好品質(zhì)狡忙。
３、初步懂得“給予帶來(lái)快樂”的道理址芯，培養(yǎng)學(xué)生樂于“給予”的情感灾茁。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讀懂課文，體會(huì)金吉婭的善良谷炸、富有同情心的美好品質(zhì)北专。
【教學(xué)難點(diǎn)】
懂得“給予帶來(lái)快樂”的道理。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
相關(guān)課件旬陡。
【教學(xué)過程】
一拓颓、鞏固字詞，引入課文
師：上節(jié)課描孟，我們朗讀了課文──《給予樹》驶睦，初步理解了課文的內(nèi)容，還學(xué)習(xí)了一些生字匿醒、新詞啥繁，現(xiàn)在，就讓我們先來(lái)做個(gè)聽寫練習(xí)青抛，復(fù)習(xí)一下我們?cè)谏瞎?jié)課中學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)的字詞酬核。我請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)來(lái)蜜另，邊聽邊交替寫詞語(yǔ)适室，誰(shuí)愿意？其它同學(xué)請(qǐng)?jiān)谧约旱牟莞灞旧线M(jìn)行書寫举瑰。
１捣辆、聽寫字詞：
給予、擔(dān)心此迅、寬裕汽畴、猜測(cè)、立即耸序、盼望忍些、仁愛、體貼坎怪。
師：寫好的同學(xué)自己先檢查一下罢坝，看寫對(duì)了沒有？
師：好搅窿，我們一起來(lái)把他們寫的詞語(yǔ)讀一讀嘁酿，看看他們把詞語(yǔ)記得怎么樣？
他們寫得怎么樣男应？（……）對(duì)照一下闹司，看看自己寫的。全寫對(duì)的同學(xué)請(qǐng)舉手沐飘。
（教師簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)游桩。）
師：老師請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在用自己喜歡的方式讀一遍課文，并結(jié)合我們上節(jié)課對(duì)這篇課文的初步理解薪铜，找一找众弓，這個(gè)圣誕節(jié)“金吉婭”送給了我們什么禮物？
２隔箍、生自讀課文（師掛卡片）谓娃。
３、齊讀第五段蜒滩。
二滨达、讀懂課文，體會(huì)情感
師：從課文中的哪些句子俯艰，我們可以看到金吉婭的善良捡遍、仁愛，看到她給予別人的同情竹握、體貼呢画株？同學(xué)們，睜開我們明亮的眼睛，打開我們靈活的思維谓传，一邊默讀課文蜈项，一邊找一找、劃一劃這些句子续挟。
１紧卒、抓住相關(guān)句子，體會(huì)金吉婭的給予給別人帶來(lái)的快樂诗祸，給自己帶來(lái)的快樂跑芳。
師：你們從課文中的哪些句子看到了金吉婭的善良、仁愛直颅，看到她給予別人的同情博个、體貼？
師：金吉婭在媽媽面前為誰(shuí)力爭(zhēng)禮物际乘？（女孩）什么樣的女孩坡倔？（什么都沒有）金吉婭不僅僅只想自己的家人，她還想到了那些……（什么都沒有的人）我們已經(jīng)看到了金吉婭對(duì)別人的……（同情脖含、體貼）
師：如果你是金吉婭罪塔，你會(huì)帶著什么感情，用什么樣的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)出這句話养葵？請(qǐng)同學(xué)們自己嘗試讀一讀征堪。
（師據(jù)情況示范讀。）
師：聽了金吉婭的話关拒，媽媽心里是怎樣的感受佃蚜？（高興、激動(dòng)……）你怎么知道媽媽很高興着绊，課文中哪句話告訴我們了谐算？誰(shuí)來(lái)讀一讀？（‘我緊緊擁抱著金吉婭归露≈拗’）
師：是的，我們不僅可以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們的心情剧包，我們還可以用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)表達(dá)相應(yīng)的心情恐锦。
師：為什么媽媽高興、快樂疆液？
（因?yàn)榻鸺獘I懂得把愛給予給需要的人一铅。）
師：她的棒棒糖是送給誰(shuí)的？她怎么只送棒棒糖給自己的兄弟姐妹呢堕油？她不能送自己的兄弟姐妹很好的禮物潘飘，她感到……肮之？（難過）她用什么感情說(shuō)出這句話？誰(shuí)來(lái)讀卜录？聽了同學(xué)們的朗讀局骤，我感到了金吉婭對(duì)自己的兄弟姐妹的“愛”。
師：金吉婭的兄弟姐妹得到“棒棒糖”會(huì)快樂嗎暴凑？
（允許生在此進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)。）
師：讀了這一句赘来，你們看到了金吉婭對(duì)誰(shuí)的仁愛现喳、同情、體貼犬辰？（小女孩）這個(gè)小女孩一直有個(gè)怎樣的希望嗦篱？金吉婭一開始就想買洋娃娃嗎？（不）請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)再讀讀這一句幌缝，找出是哪幾個(gè)詞語(yǔ)讓我們知道金吉婭的想法在變化灸促？
（男、女生分讀涵卵。）
師：金吉婭的想法這樣變化浴栽，讓我們體會(huì)到了金吉婭的……？（善良）金吉婭的行動(dòng)把快樂帶給了誰(shuí)轿偎？（小女孩……結(jié)合插圖（售貨員））
師：（我們來(lái)幫小女孩寫一封表達(dá)感謝的短信吧５浼Α）
師：你從哪個(gè)詞看出了金吉婭的善良？（沉默不語(yǔ)）這個(gè)詞怎么讓你感覺出金吉婭的善良盎祷蕖萝玷？
小結(jié)：……金吉婭的給予讓一直盼望禮物的小女孩得到了快樂，讓自己的媽媽得到了……昆婿，讓自己的兄弟姐妹得到了……球碉，也讓自己得到了……。
２仓蛆、抓住相關(guān)句子睁冬，體會(huì)文中其它人的給予給別人帶來(lái)的快樂。
提示：課文中除了金吉婭多律，還有別的人物痴突？
三、課文總結(jié)狼荞，升華情感
