前兩天看了胡華園長的《幼兒教師的教育哲學(xué)觀》這本書序的部分动漾，就已經(jīng)在我的內(nèi)心引起的波浪丁屎。
在之前自己成長的過程中，就一直覺得教師做為人的部分的成長是很重要的谦炬。
當(dāng)看到這本書的時候悦屏，我的內(nèi)心升起了兩個想法，
“一個是：對键思，就是這樣础爬；第二個是：好羨慕他們的老師呀『鹆郏”
我們總是被強調(diào)著
要如何對待兒童看蚜，如何看見兒童
卻一直忽視思考
這個觀察兒童，教育引導(dǎo)著兒童的人
應(yīng)該是個什么樣的人赔桌。
一個遵守教師法的人供炎？
一個能管住孩子的人？
一個奉獻一切的人疾党？
一個兢兢業(yè)業(yè)工作的人音诫？
一個會唱跳彈畫的人？
幼兒教師的專業(yè)尊嚴到底從哪里來雪位？外在的認同真的具有唯一性嗎竭钝？個人的專業(yè)發(fā)展，若不能與自我發(fā)展產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，從內(nèi)不能看到自我香罐，從外不能回歸到教育現(xiàn)象卧波，所有的專業(yè)發(fā)展都是空洞的。
我想庇茫，教育不僅是一份職業(yè)
它是一個生命對另外一個生命的影響
