? ? ? 學(xué)習(xí)是一個持續(xù)泛范、連貫的過程让虐。每天的學(xué)習(xí)都需要按一個合理的順序，每個科目的學(xué)習(xí)更需具有前后連貫性罢荡。如果其中一個環(huán)節(jié)沒有做好赡突，必定會影響到下一個環(huán)節(jié)对扶，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)節(jié)奏的混亂，最后導(dǎo)致知識消化不良惭缰。對于前面已經(jīng)學(xué)過的知識還沒掌握好浪南，老師再講新的知識，自然就會聽不懂了漱受。結(jié)果不懂的知識點越來越多络凿，新的內(nèi)容又紛至沓來，從而陷入“一步慢導(dǎo)致步步慢”的惡性循環(huán)昂羡。
? ? ? ? 對學(xué)過的知識一知半解絮记，背誦、記憶時出錯率多虐先，上課時跟不上老師的節(jié)奏怨愤，看似聽懂了，過幾天后一問三不知蛹批，經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點撰洗，做題和考試磕磕絆絆。
? ? ? ?給孩子的對策：
? ? ? 課前一定要有預(yù)習(xí)般眉，預(yù)習(xí)效果怎么檢測?
? ? ? 1. 試著對你所預(yù)習(xí)的內(nèi)容提幾個問題了赵。?
? ? ? 2. 試著復(fù)述。聽課時要有主動性甸赃，盡量在聽懂的基礎(chǔ)上做筆記柿汛，而不是一味抄筆記，否則根本就沒有思考的空間埠对，實在聽不懂一定要標記出來络断，課下盡快找老師或者聽懂了同學(xué)給自己講講。復(fù)習(xí)要及時项玛，并且一定要動腦貌笨，走馬觀花的瀏覽只能加深機械的記憶，更重要的是進行思考襟沮。對于一些書上的公式锥惋、定理、單詞开伏、成語等基礎(chǔ)知識膀跌，自己可以做些歸納整理，扎實基礎(chǔ)固灵！說一千道一萬捅伤，都不如你能真正地把話聽進去，親自去實踐巫玻。
? ? ? 你的爸爸媽媽不會教你所有丛忆，他們也不會一輩子都陪伴在你身邊祠汇，你的老師每天要盯著幾十個甚至是上百個學(xué)生，不會把所有的甚至是更多的精力都花費在你身上熄诡。你的人生可很，最終還是要靠自己，靠自己領(lǐng)悟粮彤，靠自己努力根穷，靠自己堅持！
