? ? ? ? 下午有幸參加奧班上組織的到自來水廠去參觀的活動(dòng)，二十多個(gè)孩子砚尽，還有家長(zhǎng)們陪同，很是熱鬧辉词。
? ? ? ? 整個(gè)活動(dòng)中看到孩子們的天真活躍必孤，看到他們最后一個(gè)個(gè)趴在畫布上，每個(gè)人用自己的獨(dú)特方式瑞躺，完成了節(jié)水圖標(biāo)的設(shè)計(jì)和文字表述敷搪，每個(gè)人都有自己的風(fēng)格，感嘆于孩子們給我們展現(xiàn)真正的自己幢哨，他們都是閃耀多彩光芒的星星赡勘。
? ? ? ? 不知道為什么，在有孩子有家長(zhǎng)的地方捞镰，我特別喜歡觀察每個(gè)家庭的模式闸与，和不同的家長(zhǎng)聊天毙替，每一次觀察都有體會(huì)：優(yōu)秀孩子的背后一定有優(yōu)秀的家長(zhǎng)；問題孩子的背后家長(zhǎng)一定有問題（比如亂丟糖果包裝紙的孩子践樱，他的媽媽也是隨手放下空礦泉水瓶）厂画；能夠透過孩子異常行為去慢慢探究孩子行為背后的原因和需求，和孩子能夠建立起良好的親子關(guān)系拷邢，幫助孩子解決問題（通過孩子不想上寫字班的行為袱院，媽媽沒有責(zé)怪和自以為是，通過溝通了解到孩子遇到新字形的書寫出現(xiàn)困難瞭稼，和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師溝通忽洛，采用家校鼓勵(lì)的辦法，讓孩子重拾信心）弛姜。
