產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)錦和小學(xué)? 王永霞

五月是浪漫的稿存，浪漫的五月總能營(yíng)造出絢麗多姿的色彩糠雨，2021年5月10日有幸參加了在新城小學(xué)舉辦滑縣小學(xué)數(shù)學(xué)全員集中培訓(xùn)辣恋。聆聽(tīng)了向陽(yáng)小學(xué)鄭偉老師和郝秀麗老師帶來(lái)的執(zhí)教《同分母分?jǐn)?shù)加減法》一課潘酗，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化瞭空、藝術(shù)化揪阿。再次感受到了課堂上郝老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的能力,郝老師精彩的課堂教學(xué),愉快的課堂氣氛,絢麗多彩的教學(xué)情景和精湛的教學(xué)藝術(shù)。以及鄭老師注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的探究欲望咆畏，以愉快的引入到順口溜式的方法結(jié)束新課的學(xué)習(xí)南捂，都給我留下了深刻的印象。

兩位老師從不同角度注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,將學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn),激起學(xué)生探索新知的欲望,并身臨其境去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題旧找，為課堂營(yíng)造出一個(gè)輕松溺健、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,又為學(xué)生探究新的數(shù)學(xué)知識(shí)激發(fā)了欲望∨ブ耄總之整節(jié)課下來(lái),孩子們?cè)谟淇熘袑W(xué)習(xí),在快樂(lè)中感悟知識(shí)的生成鞭缭。

同時(shí)兩位老師以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)剖膳，深深吸引在場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生和老師,是因?yàn)樗齻兊恼n能夠放的開(kāi),以發(fā)展學(xué)生思維能力為主，課堂氣氛非沉肜保活躍,激發(fā)學(xué)生獲取知識(shí)的興趣,給學(xué)生提供了廣闊的思維空間潮秘。最后根據(jù)幾個(gè)課件的討論情況進(jìn)行小結(jié),總結(jié)出計(jì)算的方法。整堂課充分體現(xiàn)了自主合作易结、探究的學(xué)習(xí)方式枕荞。

郝老師的課堂是開(kāi)放性的課堂，創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅貼近學(xué)生的生活而且是學(xué)生比較感興趣的活動(dòng)搞动。首先走問(wèn)題看到八分之三你們想到了什么躏精？讓學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在我們身邊,數(shù)學(xué)來(lái)源與生活。同時(shí)鹦肿，郝老師在課堂中激勵(lì)的評(píng)價(jià),激活學(xué)生創(chuàng)新性的思維能力矗烛。在這節(jié)課中,郝老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷。如:孩子你真細(xì)心箩溃，老師為你點(diǎn)贊瞭吃，孩子你真行，孩子你知道的可真多等等涣旨。這些話深深的打動(dòng)著我的心有時(shí)想想自己平時(shí)的態(tài)度,真是自嘆不如歪架。真正領(lǐng)略到一個(gè)優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格深厚的理論素養(yǎng),豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,也讓我感受到了上數(shù)學(xué)課的樂(lè)趣,如何去積極鼓勵(lì)學(xué)生,如問(wèn)進(jìn)行新課程與老教材的整合,如何上好新課程,如何把問(wèn)題交給學(xué)生去處理,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,這是我印象最深的,也是我在今后的教學(xué)中積極要努力的方向。

下午1點(diǎn)30分霹陡，又聆聽(tīng)了郝老師的《計(jì)算教學(xué)的新理念－－運(yùn)算能力的培養(yǎng)》的專題報(bào)告和蚪。郝老師從計(jì)算教學(xué)的緣起到運(yùn)算教學(xué)涉及的范圍、專題報(bào)告及示范課展示自己的教學(xué)分享烹棉。

郝老師給我們普及了運(yùn)算能力的前世今生攒霹，從課標(biāo)的十大核心詞、四基四能浆洗、計(jì)算能力到運(yùn)算能力的演變……郝老師強(qiáng)調(diào)了運(yùn)算能力的核心（正確運(yùn)算 理解算理 方法合理）催束，郝老師說(shuō)起自己的學(xué)生眼中放光，可見(jiàn)郝老師對(duì)孩子愛(ài)到心里伏社，從學(xué)生的作品中感受到他們的思維的活躍抠刺，令我們自嘆不如。郝老師毫不吝嗇的結(jié)合自己的教學(xué)案例和游戲數(shù)學(xué)洛口，告訴我們計(jì)算對(duì)教學(xué)的重要性矫付，讓我感受到數(shù)學(xué)計(jì)算課的神奇凯沪。通過(guò)學(xué)習(xí)郝老師《計(jì)算教學(xué)的新理念－－運(yùn)算能力的培養(yǎng)》的報(bào)告和現(xiàn)場(chǎng)課第焰，是我清楚地認(rèn)識(shí)到以后數(shù)學(xué)教學(xué)中，一定要加強(qiáng)孩子們的計(jì)算能力的培養(yǎng)妨马，要做到堂堂有口算挺举、計(jì)算的練習(xí)杀赢。

關(guān)于運(yùn)算能力的培養(yǎng)今后我要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：

1.突出計(jì)算要點(diǎn)

在計(jì)算教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生弄清算理和算法后,要及時(shí)針對(duì)新知要點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。例如：學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法時(shí),要突出練習(xí)積的對(duì)位;學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)加減法時(shí),要突出練習(xí)進(jìn)位和退位,特別是連續(xù)進(jìn)位和連續(xù)退位湘纵。在組織練習(xí)時(shí),一方面要講究效率,多練新的知識(shí)點(diǎn),另一方面要盡可能地組織集體練習(xí),盡量少用口答,因?yàn)椤醮鹬挥猩贁?shù)幾個(gè)人積極參與,多數(shù)人觀望,效率比較低脂崔。

2.加強(qiáng)比較辨析

在學(xué)生完成基礎(chǔ)性專項(xiàng)練習(xí)后,教師可多出一些題組練習(xí),讓學(xué)生通過(guò)求同進(jìn)一步把握算法的本質(zhì),通過(guò)求異分清相混相異的知識(shí)。

3.培養(yǎng)計(jì)算的智慧

學(xué)生的智慧主要體現(xiàn)在算法的自覺(jué)遷移與類化和算法靈活簡(jiǎn)便兩個(gè)方面梧喷。

因此,教學(xué)時(shí)在學(xué)生把握基本計(jì)算的基礎(chǔ)上可出一些綜合性砌左、變式性、靈活性铺敌、拓展性的計(jì)算題讓學(xué)生練一練汇歹、試一試,并及時(shí)組織學(xué)生討論交流,通過(guò)橫向、縱向等方面的比較,溝通各種算法之間的內(nèi)在聯(lián)系偿凭。教學(xué)時(shí)不讓學(xué)生養(yǎng)成要求簡(jiǎn)算時(shí)才去用簡(jiǎn)便方法計(jì)算,在平時(shí)的四則計(jì)算中也要根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)靈活選擇算法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算,養(yǎng)成優(yōu)化算法的習(xí)慣产弹。

總而言之,小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué),貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的始終,它是小學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其它學(xué)科知識(shí)所不可缺少的基礎(chǔ)知計(jì)算教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程,要提高學(xué)生的計(jì)算能力也不是一朝夕的事,只有持之以恒,學(xué)生的計(jì)算能力才能提高。