? ? ? 很多家長抱怨：學(xué)齡期的孩子在日常生活中會自覺不自覺地犯各種錯誤，如作業(yè)不能按時完成嘴秸，忘帶書本和紅領(lǐng)巾毁欣，寫字不工整，經(jīng)常打碎家
里的東西岳掐，甚至欺負(fù)別的小同學(xué)等等凭疮，當(dāng)家長受到老師和別的同學(xué)家長的投訴時，便情不自禁地將孩子簡單粗暴地打罵一通串述，當(dāng)時孩子點頭承認(rèn)
自己的錯誤执解，但是事后依然濤聲依舊，錯誤還是沒有改正的跡象纲酗。孩子犯錯是不可避免的材鹦，但是如何使孩子主動知錯能改逝淹，從錯誤中吸取經(jīng)驗教
訓(xùn)，內(nèi)熟于心桶唐，而外于形，不再犯錯呢茉兰？
? ? ?其實尤泽，家長可以嘗試與開啟一段坦誠地深度談話，根據(jù)5W1H原則（即when,where,what,why,how)從這五個角度切入规脸，了解孩子的內(nèi)心真正的
思想世界坯约，修正他們錯誤的價值觀：
? ? 首先，孩子犯錯后莫鸭，無論老師或者其他人如何投訴自家孩子闹丐，家長都不能當(dāng)著老師或者別人的面，或者回家將孩子暴力打罵一番被因，這樣孩子的
自尊心和自信心不僅會嚴(yán)重受損卿拴，而且親子關(guān)系會越來越緊張。家長應(yīng)與孩子心平氣和地坐下來梨与，耐心交流堕花，了解孩子犯錯事件的整個過程，并
與他共同分析犯錯的原因粥鞋，對于家長來說缘挽，要從孩子的角度考慮他為何犯錯，共情呻粹，尊重和理解孩子的想法壕曼，因為孩子年紀(jì)尚小，為人處事等浊，待
人接物的人生觀和價值觀尚未成熟腮郊，需要原生家庭父母的慢慢引導(dǎo)，通過犯錯凿掂，家長會在與孩子的談話中層層剝絲抽繭伴榔，了解事情發(fā)生的始末,時
間和地點（what，when,where),并了解犯錯的原因（why) 庄萎，弄清楚孩子是故意犯錯還是非故意犯錯踪少，比如不小心打碎家中的杯子，或者因為要給
媽媽買生日禮物而晚回家糠涛，讓家長擔(dān)心援奢，或者是因為別的同學(xué)給自己起外號，因為自己心里氣不過忍捡，才跟別人動手打架等等集漾，讓孩子自己反思犯
錯的言行可能給自己或他人造成的不利影響（how)切黔，比如打碎杯子會傷害到自己，回家晚家長會牽腸掛肚具篇，焦急緊張纬霞，自己打了別人會引起人際
關(guān)系緊張，造成孩子不合群驱显，朋友少的結(jié)果诗芜。作為家長，要因勢利導(dǎo)引導(dǎo)孩子從社會道德規(guī)范和換位思考埃疫、利他的角度糾正孩子為人處事的基本
思路和行為習(xí)慣伏恐，給他們提供避免犯錯的解決方案：比如杯子裝熱水，可以用抹布包著杯子栓霜，雙手拿杯子就不會摔碎杯子翠桦，如果回家晚提起給家
長打個電話告知，不亂給別人起外號胳蛮，力所能及多幫助有困難的同學(xué)销凑，不要小看每一個比自己學(xué)習(xí)差的同學(xué)，因為今天的學(xué)渣有可能變成變成明
天的學(xué)霸鹰霍，向每位同學(xué)積極學(xué)習(xí)他們身上的有點闻鉴，揚長避短。在家長與孩子不斷溝通了解中茂洒，家長會逐漸找出孩子在處理事情中表現(xiàn)出來的錯誤
的認(rèn)知行為孟岛，使孩子自己體會到錯誤的言行給自己和他人造成的影響，從而主動承認(rèn)自己的錯誤督勺，提升孩子自我意識渠羞、自我教育與認(rèn)知評價，從
內(nèi)心深處打上深深的烙印智哀，真正意識到錯誤并改正次询，并外化于行為，避免再犯同樣的錯誤瓷叫。
? ? 犯錯是促進孩子成長的過程屯吊。作為家長，我們要理解犯錯背后真正的意義摹菠，幫助孩子積累經(jīng)驗和教訓(xùn)盒卸，不斷進步和成長。
