31024? 劉鳳珍?
? ? ? ? 繼續(xù)閱讀《繪本有什么了不起？》的第二單元——從繪本構(gòu)建閱讀力嘲碱。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容是繪本的形式表現(xiàn)金砍，剛好回顧一下老師之前在培訓(xùn)課堂上講過的繪本的七大主要細(xì)節(jié)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展了課堂上老師沒深入講解的一些知識(shí)點(diǎn)麦锯。
繪本的形式表現(xiàn)
? ? ? ?此部分重點(diǎn)講解了繪本的開本恕稠、封面、蝴蝶頁(yè)扶欣、書名頁(yè)鹅巍、內(nèi)文千扶、封底幾個(gè)部分。讀完后發(fā)現(xiàn)繪本中很多細(xì)節(jié)骆捧，不去留意非常容易忽視掉澎羞。小至邊框的設(shè)計(jì)，大至頁(yè)面的設(shè)計(jì)敛苇，書的規(guī)格和大小妆绞。往往容易忽視的小玄機(jī)藏著作者非常多的智慧和心思。不得不感嘆“紙上得來(lái)終覺淺”枫攀，絕知繪本要細(xì)看的道理括饶！
? ? ? ?想起課堂上老師講過，拿到繪本不理解沒讀過就馬上給孩子講是非常不負(fù)責(zé)任的来涨。如此看來(lái)图焰，何止對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任，囫圇吞棗地去看去講述繪本蹦掐，更是對(duì)繪本的創(chuàng)作者的不尊重技羔。
? ? ? ? 懂了更多的門道之后，希望能在理解繪本上更上一個(gè)臺(tái)階笤闯。成為一名優(yōu)秀的繪本講師堕阔！
