25010胡婷婷
圖片發(fā)自簡書App
故事正式開始后隘马，作者首先告訴我們第一句話“母雞蘿絲出門去散步”打月。而圖畫中并不僅僅表達了這句話肿仑，畫面上的母雞逍遙從容地走在大路上，渾然不覺身后的危險——一只心懷不軌的狐貍臂痕，正悄聲無息地尾隨著她。如果把作者的文字掩住猿涨，你可以給孩子講述的還可以包括那狐貍的藏身之所：蘿絲的屋底下握童、路上的房子、茂密的樹木等等叛赚，當然澡绩，你也可以讓孩子自己去看，從中找尋他（她）眼中的樂趣俺附，也許這就是圖畫書的經(jīng)典之處肥卡，以畫向孩子傳遞故事，正因如此事镣，孩子從此愛上閱讀步鉴，在豐富的圖畫中進行想像力的發(fā)揮和認知能力的提高。
故事中敘述的文字占很小的比例璃哟，純粹地以圖畫為主唠叛，文字為輔，而讀者并不會因此而感覺到閱讀的不便沮稚，相反艺沼，這正是優(yōu)秀圖畫書的一種經(jīng)典的表現(xiàn)手法，故事情節(jié)在圖畫中緩緩流轉(zhuǎn)蕴掏，人物的心情和狀態(tài)在繪者的筆下栩栩如生障般，狐貍的挫敗和母雞的悠然自得调鲸，在精細的線條中表現(xiàn)無遺，各種可以為故事增色的細節(jié)挽荡，比如樹上旁觀的鳥兒藐石、池塘邊的青蛙、拴在稻田里的小羊等等定拟，足以讓孩子沉浸在精彩的圖畫故事里快樂不已于微，而圖畫書的作用，不外如此青自。
