? ? 用春天般的愛來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生陶行知先生曾說過：“誰不愛學(xué)生猾瘸，誰就不能教育好學(xué)生界赔《埃”蘇霍姆林斯基也曾說過：同情心和由衷的關(guān)懷是教育才能的血和肉。我們只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛淮悼，才能使他們感到無比的溫暖咐低，才能點(diǎn)燃學(xué)生積極上進(jìn)的火花。
? ? 善于發(fā)現(xiàn)“閃光點(diǎn)”來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生法國教育家盧梭曾經(jīng)說過：“表揚(yáng)學(xué)生微小的進(jìn)步袜腥，要比嘲笑其顯著的惡跡高明得多”见擦。當(dāng)他們犯錯誤時，應(yīng)盡力避免在公開場合下批評羹令，以維護(hù)他們的“面子”鲤屡，這將對提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)信心和成績起到很大的作用。
? ? 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生在教學(xué)中福侈，要用良好的教學(xué)設(shè)計來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣酒来，創(chuàng)造一種利于激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的環(huán)境氛圍；要對后進(jìn)生以表揚(yáng)為主肪凛，抓住每一次的閃光點(diǎn)對他們進(jìn)行表揚(yáng)堰汉；要設(shè)計相宜的課堂練習(xí)，使后進(jìn)生在課堂上能輕松地完成練習(xí)伟墙，他們便有向更高目標(biāo)奮斗的希望翘鸭。
? ? 持之以恒，反復(fù)教育來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生戳葵，他們學(xué)習(xí)具有不穩(wěn)定性就乓，所以要持之以恒反復(fù)的進(jìn)行教育，不放棄拱烁。
? 樹立信心档址，耐心輔導(dǎo)來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生教師要花功夫、下力氣并要有百分之一百的耐心來輔導(dǎo)和幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法邻梆，提高學(xué)習(xí)效率守伸，在后進(jìn)生通過努力取得成績時既要立即肯定，又要提出新的目標(biāo)浦妄，讓他們對學(xué)習(xí)重新樹起信心尼摹。
