一年一次的初中畢業(yè)生畢業(yè)考試5月5號到6號兩天順利進(jìn)行伪煤，馬上就要公布成績了 ，作為家長要面對的是孩子帶回家的考試分?jǐn)?shù)凛辣，應(yīng)該怎么做才是一位合格的家長呢？
其實考試是對同學(xué)們身體素質(zhì)职烧，智力水平和心理因素的總體考驗扁誓，成敗得失不僅僅是考試分?jǐn)?shù)的高低也是客觀現(xiàn)實。
面對考試的成績也許你感到欣喜蚀之，也許你感到失望和沮喪蝗敢，但是不管如何你都需要正確的對待此次考試成績。不僅會影響孩子們生活和學(xué)習(xí)的積極性足删，而且會影響以后的考試狀態(tài)寿谴。
先看幾個例子，一個小孩兒六歲才會說話失受，十歲才會寫字讶泰，老師對他的評語是反應(yīng)遲鈍咏瑟，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想痪署，你能說他是差生嗎码泞？他叫愛因斯坦。
一個孩子高考考了三年狼犯，第一次英語只有33分余寥，后來她開了家名叫新東方的英語培訓(xùn)學(xué)校，他叫俞敏洪悯森。
還有一個孩子高考也考了三年宋舷，第一次數(shù)學(xué)考了一分，第二次數(shù)學(xué)考了19分瓢姻，第三次數(shù)學(xué)才考了79分祝蝠，他叫馬云。
從這些例子看考分不代表低分兒的人沒有前途汹来，但是我們也必須承認(rèn)人與人之間確實是存在差異的续膳。
有的孩子擅長邏輯思維，有的孩子擅長形象思維收班，有的孩子對音樂感興趣坟岔，每個孩子都有自己獨特的天賦，不可避免地都有自己的短板摔桦。
如果孩子確實努力了社付，在自己年齡段里應(yīng)該知曉的知識也都具備了，家長再過分的苛求孩子的分?jǐn)?shù)邻耕。比如孩子最好成績只能考到班兒里邊兒第15名鸥咖。卻要求一定要考到前三名，那就不可避免的會給孩子造成強(qiáng)大的壓力兄世。
其實在身體健康啼辣，心理陽光的前提下，家長再幫助和引導(dǎo)孩子爭取更優(yōu)秀的成績御滩，這才是對待分?jǐn)?shù)合理的態(tài)度鸥拧。
為此家長要會用一些準(zhǔn)則：
第一條就是成績與成長相比，成長永遠(yuǎn)是第一位的削解。
分?jǐn)?shù)背后的信息富弦，你分析透了嗎？一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：80%的學(xué)生都不清楚自己在考試中真正存在的問題氛驮。85%的老師和家長對問題原因也沒有做到追根溯源腕柜。那么怎樣解讀考試的分?jǐn)?shù)才能夠挖掘出孩子提升空間，幫助孩子進(jìn)步呢？
第一步盏缤，分析試卷砰蠢，找出丟分的原因，擬定對策
1.如果原因是對基礎(chǔ)知識蛾找，基本概念娩脾，基本原理的掌握不廣，不深打毛，不透柿赊，那么對策就是對題目涉及的相關(guān)知識點要認(rèn)真地復(fù)習(xí)鞏固，真正的理解透徹幻枉。
2.如果原因是對運用基礎(chǔ)知識碰声，基本概念綜合問題技巧不會，不熟熬甫，那么對策是從一道題上升到一類題胰挑，多做練習(xí)，熟練掌握這一類題型的答題方法和答題要領(lǐng)椿肩，真正的融會貫通瞻颂。
3.如果原因是計算失誤，考慮不周郑象，碰到大題產(chǎn)生畏懼等非智力因素造成的贡这，那么方法就是有意識的鍛煉自己應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理素質(zhì)，保持平常心態(tài)厂榛，養(yǎng)成答題時認(rèn)真檢查的好習(xí)慣盖矫。
第二步，就是分析分?jǐn)?shù)長跌趨勢
把這幾次的成績做一個縱向的比較击奶，還要與其他同學(xué)的成績做一個橫向的比較辈双，分析這門學(xué)科成績發(fā)展趨勢是上升還是下降，還是震蕩不定湃望。
如果孩子單科成績下降幅度較大，家長要與孩子溝通证芭，找到內(nèi)在的原因和外在的原因萄唇，和該科老師聯(lián)系，適當(dāng)?shù)臅r候激勵孩子术幔，而不是訓(xùn)斥孩子另萤，防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
如果是總體成績進(jìn)行比較四敞，找到了優(yōu)勢學(xué)科泛源，弱勢學(xué)科忿危，當(dāng)孩子總體成績劇烈下降時达箍，家長一定要重視這個信號，這表明孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài)铺厨。
是因為網(wǎng)癮缎玫，還是因為看小說解滓。還是因為接觸了一些愛玩的孩子們，結(jié)識了一些貪玩的朋友等都會令孩子分心洼裤，這時家長要沉著冷靜，不要試探孩子的隱私腮鞍，與孩子耐心，真誠的交流吱瘩，讓孩子主動說出心里困惑，和他們共同面對成長的苦惱搅裙。
第三步裹芝，就是分析孩子的智力因素。
有的孩子成績老是上不去嫂易，也有智力方面的原因，孩子智力幾個基本因素觀察力呢堰，記憶力叫挟，思維力，想象力這四方面的能力往往發(fā)展不平衡的孩子記憶力強(qiáng)而思維能力弱障本；有的觀察力強(qiáng)而記憶力弱响鹃，需要從孩子實際出發(fā)案训，找出短板進(jìn)行專項的訓(xùn)練，早發(fā)現(xiàn)問題强霎，幫助孩子早解決問題。
如果孩子考得好轩触，可以給孩子一些鼓勵椿争，可以給孩子以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵和精神獎勵。
還可以幫助孩子進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)方法秦踪。另外想想看同樣的分?jǐn)?shù)，和別的孩子相比柠逞，你的孩子是否犧牲了更多的課外時間呢景馁？
如果孩子考得差，那么記住不要諷刺挖苦合住，有的家長看對孩子望子成龍心切，看孩子分?jǐn)?shù)不理想笨使。怎么解氣怎么說僚害，與木疙瘩腦袋！你怎么這么笨等等不該說的話都說出來了萨蚕。
孩子都是有自尊心的，聽到這些諷刺奕翔，往往會產(chǎn)生逆反心理浩蓉。時間久了帮坚，就會內(nèi)化為自己的東西互艾。
表面上看他們對父母的瘋刺挖苦無動于衷讯泣，其實這種內(nèi)傷是很難醫(yī)治的。
當(dāng)孩子遇到困難和挫折的時候好渠，最需要的是家長的理解和幫助〖偎ǎ回到最初那句話不要因為追求成績而影響了孩子健康成長。
也只有孩子真正成長了匾荆，成績提高才不是難事兒杆烁，因此，再次強(qiáng)調(diào)作為父母兔魂，在督促孩子學(xué)習(xí)的時候，不要只盯著孩子的考試分?jǐn)?shù)构罗，更應(yīng)該看重孩子實際的學(xué)習(xí)效果智玻。
總之不能把分?jǐn)?shù)作為評價孩子學(xué)業(yè)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要以一種平和的心態(tài)對待孩子的考試分?jǐn)?shù)蠢箩，多鼓勵孩子努力學(xué)習(xí)，這樣孩子才會情緒穩(wěn)定谬泌，自信心增強(qiáng)逻谦！身心各方面才會健康發(fā)展，這些都需要父母配合老師對孩子一級一級的引導(dǎo)邦马。
