一迟隅、感受：
1.首先，我感覺馬老師今天講到的整合課程特別好躲惰，不管是在我們的幼兒園致份，還是在我們的家庭生活中，都是挺實用的礁扮。整合課程里的方法知举，讓我明白如何去對孩子感興趣的事做出正確引導，而且打破了我們以往的教育方法太伊，能讓孩子對感興趣的事物雇锡，開發(fā)自己的創(chuàng)造力，通過更多的拓展領域讓孩子親身體會這種樂趣所在僚焦。
2.我們平常對孩子的陪伴锰提，可能就是陪著孩子玩就可以了，并沒有考慮太多，不懂得觀察孩子缺失的是什么東西立肘，孩子需要我們幫助哪些方面边坤。但是聽完馬老師今日所講，覺得我們需要學習和改進的還有更多谅年。在帶孩子玩的過程中茧痒，我們首先要明確自己扮演的角色，幫助孩子融入到游戲中去融蹂，當孩子真正融入游戲其中時我們要學會退出旺订。不要打擾孩子們自由探索的機會。
3.家庭中必須有活動超燃，讓孩子沉浸在有意義的事情中区拳，孩子才不會覺得無聊。
二意乓、收獲：
1.今天讓我對整合課程有了新的認知樱调，比如馬老師今天所講的“恐龍的牙齒”和“山體滑坡”這兩個案例就實際的運用了整合課程方案，它是讓兒童通過對一個事物的興趣届良，從而激發(fā)兒童之間去觀察笆凌、探討，去體驗和總結的過程士葫。
2.真正的學習不是坐在教室里學習菩颖，也不是教學計劃中實行的學習，而是讓孩子在親身體驗中學到为障。
3.都說一日生活皆教育，如果我們大人把什么事情都干了放祟，讓孩子無所事事鳍怨，便會給孩子帶來一種消極的狀態(tài)。我們成人不要質疑孩子的能力跪妥，應該給孩子機會去發(fā)揮自己的創(chuàng)造力鞋喇，使孩子從中獲得更大的進步。
三眉撵、行動：
1.讓孩子認識“買賣”的概念侦香，可以給孩子一些零用錢，讓孩子去超市買一些東西纽疟，從而體會在買賣過程中對錢幣的認知和樂趣罐韩。
2.對孩子感興趣的東西或事物，要和孩子一起去探討污朽，切入到我們生活的大自然中陪孩子去體驗散吵。
3.當我們放下手中的工作，一定要多陪伴孩子。
