? ? ? 期待了一個(gè)星期的正面管教課又來(lái)到了宾巍，我們迎接侯爸第二節(jié)正面管教課咕幻，侯爸的每次講解到發(fā)生的事情它的處理方式，我們必須要尊重孩子顶霞，這是我們最需要學(xué)習(xí)的肄程，短短的三個(gè)小時(shí)讓我收獲滿滿。
? ? ? 1.新知：這節(jié)課讓自己真正了解到正面感受和負(fù)面感受真正意義选浑，學(xué)會(huì)啦如何運(yùn)用到生活中蓝厌，要讓孩子從內(nèi)心體會(huì)到他是被關(guān)注的，被愛(ài)的古徒，被尊重的拓提。
2、學(xué)會(huì)用正面語(yǔ)言 和孩子交流溝通隧膘。并與孩子鏈接感情崎苗。
3當(dāng)我們遇到孩子無(wú)理取鬧時(shí)，要心平氣和的和她交流舀寓，傾聽(tīng)孩子的想法，學(xué)會(huì)尊重孩子肌蜻。
? 2.舊知：
我們平時(shí)對(duì)孩子的批評(píng)互墓、打、罵蒋搜，只看到啦孩子的行為篡撵，沒(méi)有走入孩子的內(nèi)心去了解他們判莉，但是今天侯爸給我們講到孩子平常在家里的一些無(wú)理取鬧，一直玩手機(jī) 育谬，他們只是想證明我們是否愛(ài)他券盅。我們必須以身作則行大于言。我們?cè)倜σ惨P(guān)愛(ài)孩子膛檀，多跟孩子溝通锰镀，讓孩子們知道我們是很喜歡他也很愛(ài)她。
3.實(shí)踐
今天這節(jié)課中有個(gè)實(shí)踐咖刃，我其中兩個(gè)人一個(gè)扮演媽媽的角色泳炉，一個(gè)扮演孩子的角色，還有一個(gè)是爺爺奶奶在玩手機(jī)嚎杨，內(nèi)容是孩子放學(xué)拿起媽媽的手機(jī)非要玩花鹅，媽媽說(shuō)別玩了趕緊把手機(jī)放下，我們?nèi)フ彝鏁?huì)別的枫浙，孩子偏偏就不放下說(shuō)：“我不刨肃，我就玩！其中媽媽很生氣想要馬上制止孩子做某件事箩帚，沒(méi)想過(guò)孩子的感受真友。第二次是媽媽在心平氣和的跟孩子平視，跟孩子交流膏潮，仔細(xì)傾聽(tīng)孩子的心聲锻狗，并換了一種方式說(shuō)：“媽媽也知道你想玩手機(jī)，但是我們可以去玩磁力片或者看書(shū)你要玩那個(gè)呢焕参？之后孩子并沒(méi)有去反抗媽媽的話轻纪，自己放下手機(jī)和媽媽去玩磁力片。所以說(shuō)我們應(yīng)該要做的是照顧孩子情緒叠纷，認(rèn)同孩子感受 去尊重孩子們刻帚，照顧他們的想法與他進(jìn)行情感鏈接。
