很多樊登讀書的書友都聽過《高績效教練》佛点，這是一本企業(yè)管理學的著作。這本書近期又出了第5版黎比，相比之前的版本超营，第5版的內(nèi)容有不少更新阅虫。
GROW模型就來自于《高績效教練》的一套強有力的教練工具。如果學會這套工具米碰，就可以成為一名合格的教練了购城。
也許有朋友還沒聽過這個工具，先做個簡單的介紹瘪板。GROW模型：
目標設定（Goal），本次教練對話的目標侮攀，以及設定短期目標和長期目標。
現(xiàn)狀分析（Reality）兰英，當前的狀況。
方案選擇（Options）税朴，可供選擇的策略或者行動方案家制。
該做什么（What），何時（When）颤殴，誰做（Who）以及這樣做的意愿（Will）。
做完了概念的介紹杈绸，下面談談GROW模型在家庭教育中的簡單應用。
今天一早我和當當在吃早飯瞳脓。我邊吃邊想，這小子一會兒有網(wǎng)課劫侧，不知道他能不能專注地管好自己，做到上課不走神写妥。我想起了之前學過的GROW模型审姓，靈機一動，都說學以致用魔吐，今天正好可以試試。
吃完早飯画畅，我看離上課還有一會兒。我和當當先寒暄症脂，“今年怎么也沒想到，疫情這么嚴重诱篷，這都幾個月了也不能正常開學雳灵。你一直待在家里，會不會覺得很無聊懊跽蕖？”小子早就憋壞了针贬，忙一邊點頭一邊說，“當然啦桦他，我們同學群里都說宅瘋啦谆棱！還不知道什么時候可以上學……”我看時機成熟圆仔，試著進入主題蔫劣。
“那如果開學了坪郭，你有沒有想過有什么目標脉幢？”
小子，“有啊，我想能考10次100分意推。”
我外驱，“10次100分？為什么定這個目標昵宇？”
小子儿子，“媽媽說了，如果我能搞好學習柔逼，一學期考出10次100分，她就可以給我生個弟弟或者妹妹愉适。”
我剂买，“還有這樣的約定癌蓖，我怎么不知道。那你想過沒有费坊，目前自己的水平能考幾次100？”
小子附井，“努努力能考1次兩次就不錯了…”
我心想两残，上道了哈把跨。我繼續(xù)引導，“那你打算怎么做才能有10次100分崔赌？”
小子，“我要多做題健芭，多做練習秀姐。”
我省有，“做什么題呢？”
小子伸头，“數(shù)學計算練習舷蟀，做多了才能提高正確率恤磷∫耙耍”
我，“還有沒有別的地方要提高和改變的锌妻。”
小子想了想仿粹，“要不是網(wǎng)課效果就更好了…”
我原茅，“線下現(xiàn)在也上不了，如果就是網(wǎng)課有什么辦法提升效果擂橘？”
小子繼續(xù)想了想，“那就把手機放遠一點朗若。”
我哭懈，“手機在身邊會忍不住看對吧？那把手機放哪里呢遣总？”
小子一本正經(jīng)地說睬罗，“要不放在家里的保險柜里旭斥，這樣我拿起來也麻煩《危”
我圆米，“放保險柜也可以啄栓，還有別的辦法嗎娄帖？”
小子說昙楚，“上課的時候也可以放你那里∠鞔校”
我心想淳梦，真的中招了哈哈。繼續(xù)問爆袍，“那你打算什么時候開始做計算？什么時候把手機放我這里霸赡摇？”
小子胁塞，“每天都做計算啊，做完如果有錯繼續(xù)再做一頁啸罢，沒有錯就結(jié)束。手機今天上課就放你那里啊蒙谓⊙低埃”
至此，今天的GROW模型輔導到此結(jié)束舵揭。
還不知道究竟有多大作用，不過我相信知識是相通的午绳，可以用在員工身上，同樣可以用在孩子身上蜡坊。
