今天5月23日谦炒，星期二贯莺，距離高考還有14天。早上微雨宁改，下午天氣悶熱缕探，夏季模式又全速開啟了。
今天是非常平靜的一天还蹲，基本沒有什么事情爹耗。
早上領(lǐng)導提醒原計劃今天安排的學生評教一事耙考，問我是否協(xié)調(diào)好相關(guān)工作，說實話我還真沒反映過來潭兽，這上本周初就計劃好的工作倦始。領(lǐng)導一提醒，我趕緊聯(lián)系教務(wù)處與電腦室讼溺，他們說這個工作還沒有準備好楣号，我正在詢問何時準備好時最易，突然發(fā)來信息說：畢業(yè)班不再評教怒坯，影響復習，且學生即將畢業(yè)離校藻懒，對老師亂評沒有顧忌剔猿，參考意義不大。
這件事就如箭剛搭弦上嬉荆，要開弓時归敬，便收了回來。
關(guān)于學生評教鄙早，是每個年級期末都要做的事情汪茧，讓學生對老師一學期來的教學工作進行逐項評價：課堂教學、工作態(tài)度限番、作業(yè)批改等等打出分數(shù)舱污，提出意見與建議。從某個角度說弥虐，是學生報復老師的機會扩灯，一般要求嚴格的脾氣大的老師就會被評得差一點，平時對學生要求松的霜瘪，講課有風趣的珠插，教學思路清晰的老師，自然會評得好一點颖对。
學生對老師的這種評價捻撑，需要重視但也不能太重視，因為畢竟這幫孩子多數(shù)是情緒化的缤底，但是他們反映的總體意見是有價值的布讹，是基本上能反映出一個老師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的，比如教學態(tài)度训堆、講解思路描验、與學生關(guān)系等，無論如何坑鱼，一個不受學生歡迎的老師膘流，都是有問題的絮缅。
我一向認為，一個老師要想立得住腳呼股，一是受學生歡迎耕魄，至少學生不能對你太煩感，尤其不能讓學生動不動向領(lǐng)導投訴彭谁，這是基礎(chǔ)吸奴。在私立學校，可是有動不動會有老師因講課問題缠局，讓學生投訴则奥，家長向領(lǐng)導反應(yīng)，要求換老師狭园，這從老師這個角度是種悲哀读处。不能讓學生接受的老師不可能是好老師。無論這個老師是出于什么角度考慮唱矛。因為教育不管多么重要罚舱，起前提是讓學生接受，而接受教育的內(nèi)容绎谦，首先是要接受老師管闷，但工作中的確有些老師只注重自己教的東西，卻不注重自己教的方法與教的形式窃肠，導致學生無法接受包个，一般對于孩子來說，都是先接受老師铭拧，才會接受其知識赃蛛，正所謂：親其師，信其道搀菩，但不能一味地從學生角度讓學生“親”呕臂，老師也得有讓人“親”的基本素養(yǎng)才行。常常有老師覺得自己是個老師肪跋，那別人尤其是學生歧蒋，就得對自己尊重，這是當然州既，但自己也得反省自己的水平與素養(yǎng)才是谜洽。
一個老師要想立得住腳的第二點就是出成績，考試不出成績吴叶，再受學生歡迎也不合格阐虚。教學畢竟是一項工作，既然是工作蚌卤，就得接受過程與結(jié)果的考核实束，學生歡迎不歡迎奥秆，多多少少是反映了教學過程，而最后的成績咸灿，則是結(jié)果的考核构订，就目前而言，當然是考試不能太差避矢，尤其是重大考試悼瘾，比如高考這樣的考試，成績說明一切审胸。無論多么不受學生歡迎亥宿，最后高考成績非常好，那么便是一俊遮百丑歹嘹，因為對于學校而言箩绍，什么事都不如最后高考升學的事兒大孔庭。
所以領(lǐng)導指示：這次評教不搞了尺上，最后直接看高考結(jié)果吧。
下午肖老師氣哼哼地進了辦公室圆到，說竟然現(xiàn)在還有學生上課玩手機怎抛，這都什么時候了，怎么能這樣的呢芽淡？
肖老師剛剛從教室沒收了一個學生的手機马绝，數(shù)學課上，老師前面講挣菲，下面一個學生用手機玩游戲富稻，這真是讓人忍無可忍。
這個玩手機的孩子爸爸媽媽幾乎天天來學校探望白胀，每天都給孩子做好吃的來加強營養(yǎng)椭赋，可是沒想到在離高考不到半個月的時間里，這孩子竟然還能玩手機或杠，課都不認真聽講哪怔。
說實話，學校對于學生生機的管理是非常成功的向抢，就當今而言认境，手機幾乎成了學生學習的公害，許多學校挟鸠、許多家長對此完全沒有辦法叉信，根本抵制不了，而這所學校艘希，從建校之初就把嚴格防止帶手機當做學生管理的基本底線硼身，從一開始就建立了嚴格的校規(guī)鉴未，很多家長也正是沖著學校的這一點，把孩子送到了這個學校鸠姨，因為手機對人的誘惑實在太大铜秆，一個人能一部智能手機什么事都不做，連續(xù)玩上幾天讶迁，人就全廢连茧，更何況這些本來就自制力弱的學生呢？
手機成為學習公害巍糯，學校啸驯、家長一起嚴格防范，但就是有學生無法抵制誘惑祟峦，想盡種種辦法罚斗，把手機帶入學校，利用種種機會宅楞，上網(wǎng)打游戲针姿，而且手機又很容易隱蔽，一個學生常常玩了很長時間才有可能被老師發(fā)現(xiàn)厌衙。
簡單地去責任學生不自覺是沒有意義的距淫，因為很多成人也抵制不了手機的誘惑。
只能嚴格管理婶希，經(jīng)常入班榕暇，時時觀察，此外喻杈，幾乎別無他法彤枢。
無論做任何事，抵制不了誘惑筒饰，心不能專注缴啡，都注定一事無成。中學的老師是在和整個社會對抗龄砰，是在和整個飛速發(fā)展的科技對抗盟猖，這真是教師的悲哀，教育的悲哀换棚！
