從2015年末遇見《日有所誦》，我得知了親近母語研究院赖歌。2016年9月功茴，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們簡單而且無法地讀起了一年級的《日有所誦》。2017年9月我加入了點(diǎn)燈人大學(xué)學(xué)習(xí)坎穿，在會(huì)員專享課導(dǎo)師的指導(dǎo)下返劲，和孩子們讀詩栖茉、寫詩吕漂。2018年1月我參加了“星星點(diǎn)燈計(jì)劃”，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)兒童誦讀課程惶凝。
我因《日有所誦》與兒童誦讀課程結(jié)緣，在學(xué)習(xí)中收獲著思灰，孩子們也在誦讀中成長著坡贺。
雖然之前，我在點(diǎn)燈人大學(xué)第二期會(huì)員專享課中學(xué)習(xí)了一些《日有所誦》教學(xué)方法拳亿，但對于誦讀課程只是“知其然”愿伴，我和學(xué)生也嘗到了些誦讀帶來的“甜頭”。而寒假學(xué)習(xí)了兒童誦讀課程之后隔节，我才對兒童誦讀做到“知其所以然”了。
課程指導(dǎo)模塊讓我知道了什么是兒童誦讀瘾晃？為什么在早晨日有所誦幻妓？如何上好一節(jié)誦讀課？
誦讀素養(yǎng)模塊詳細(xì)講解了不同體裁作品的誦讀和教學(xué)方法强胰、注意問題妹沙。
典型課例模塊我觀摩了五種不同體裁作品的課堂教學(xué)，感受了誦讀課的魅力距糖。
實(shí)踐分享模塊了解到了曹亞男和孔曉艷兩位名師的誦讀教學(xué)歷程，收獲了她們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和方法恩脂。
假期的學(xué)習(xí)，我記錄了詳細(xì)的筆記杏节，但我清楚地知道典阵，這只是一個(gè)知識積累的過程，最重要的是實(shí)踐嫉鲸，我將在新學(xué)期里邊學(xué)邊實(shí)踐歹啼，邊實(shí)踐邊學(xué)，不斷將知識和實(shí)踐相結(jié)合狸眼，將誦讀正確持久地開展下去。真正讓學(xué)生受益岁钓，自己成長微王！
我簡單做了一個(gè)誦讀課程的實(shí)施計(jì)劃：
1、保證時(shí)間：每周一下午活動(dòng)課時(shí)間通講一個(gè)單元钧大，如果沒有時(shí)間罩旋，必須在周一協(xié)調(diào)別的時(shí)間補(bǔ)上，不能耽誤周二至周五的早讀誦讀瘸恼。
2册养、活學(xué)活用：認(rèn)真?zhèn)湔n球拦、勤翻筆記帐我，把學(xué)習(xí)的方法用到誦讀指導(dǎo)上去愧膀，提高自己的通講水平，調(diào)動(dòng)學(xué)生誦讀積極性檩淋。并做好通講記錄蟀悦，及時(shí)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法日戈。課程中推薦的誦讀指導(dǎo)書籍《我愛吟誦》《迦陵說詩》《讀經(jīng)：啟蒙還是蒙昧》《誦讀課》要擠時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)。
3份氧、持之以恒：《日有所誦》不是國家課程規(guī)定內(nèi)容弯屈，但是對學(xué)生語文素養(yǎng)的提升有非常重要的作用。就像《星星和蒲公英》這首詩里寫的一樣钮糖，“有些東西我們看不見”酌住，誦讀的作用不會(huì)立竿見影地顯現(xiàn)，它是“潤物細(xì)無聲”的消痛，為了孩子們都哭，一定要持之以恒地堅(jiān)持下去。
假以時(shí)日欺矫，學(xué)生們?nèi)諒?fù)一日的誦讀終會(huì)令他們綻放異彩！我愿長久陪伴脸爱，靜待花開未妹！
