每個老師都有每個老師不同的教學(xué)方法翁逞，這兩天在為同事帶班兒燥筷，突然間發(fā)現(xiàn)原來老師之間真的有很大的不同。我教這個班的英語志电，但是這個班的班主任是另外的一位老師逢唤，所以當(dāng)她不在的時候拉讯，我便全權(quán)代理。這幾天做的數(shù)學(xué)題鳖藕，真的是比較燒腦魔慷，都是一些綜合性的訓(xùn)練題，也特別具有代表性著恩。原來的時候院尔，因為僅有一套，練習(xí)題喉誊，給每個孩子扯一頁邀摆，拿回家做完之后交到學(xué)校，老師給批改伍茄，幾乎每道題栋盹，每套題都做得沒有錯誤』昧郑可是在我給他們做練習(xí)的時候，雖然只有一套題音念，但是我讓他們在學(xué)校做題沪饺，第一遍做的時候，在本子上寫答題卡闷愤。做完之后互換在卷子上寫答案整葡，然后給他們批改過后進(jìn)行講解。突然間就發(fā)現(xiàn)原來他們都能夠做對的題讥脐，在學(xué)校當(dāng)堂做的時候遭居，卻有很多錯題和做不上的，所以兩套卷子在學(xué)校講了不止兩節(jié)課旬渠。 但是感覺通過做這些練習(xí)俱萍，孩子們的收獲是很大的，又接觸了很多的題型告丢。雖然感覺講的比較費勁枪蘑，但是收獲是蠻多的。
今天孩子的正牌老師來到學(xué)校，最開始想給孩子買同樣的一套題岳颇，可以讓兩個孩子都去做照捡。后來幾經(jīng)考慮之后又把訂單取消了，害怕疫情來臨话侧，這樣的題不經(jīng)講解栗精，孩子們基本上是不能會的，有的題真的需要仔細(xì)去思考才能夠想明白瞻鹏。突然間感覺自己的教學(xué)方法和她差了好多悲立，原來她教得很輕松，不知道怎么搞的乙漓，被我一教變得麻煩了許多呢级历。也許她重的是結(jié)果，而我重的是過程叭披。既然帶班兒也不能過份插手寥殖，只能是盡自己所能吧，她說還是先把課講完再做練習(xí)吧涩蜘。
可能是我的脾氣比較好吧嚼贡。為了一道題，我能用好幾種方法去給孩子驗證同诫，我覺得讓孩子怕老師粤策，并不是每個老師真正的目的吧，最重要的是要讓孩子敬佩老師误窖，一個老師有耐心真的很重要叮盘！
