第七章 習慣四 雙贏思維 ——人際領導的原則
1.人際交往的六種模式
雙贏不是什么技巧，而是人際交往的哲學质和，是六個交往模式之一稳摄，這六個模式分別是： ◎利人利己(雙贏) ◎兩敗俱傷(輸／輸) ◎損人利己(贏／輸) ◎獨善其身(贏) ◎舍己為人(輸／贏) ◎好聚好散(無交易)
2. 雙贏思維的五個要領
雙贏的原則是所有人際交往的基礎，包括五個 獨立的方面：“雙贏品德”是基礎饲宿，接著建立起“雙贏關系”厦酬，由此衍生出“雙贏協(xié)議”，需要“雙贏體 系(結構)”作為培育環(huán)境瘫想，通過雙贏的“雙贏過程”來完成仗阅，因為我們不能用贏／輸或輸／贏的手段達 到雙贏的目的。
雙贏品德有三個基本特征:誠信国夜、成熟减噪、知足
雙贏關系、雙贏協(xié)議
在雙贏協(xié)議中车吹，對以下五要素應該有明確的規(guī)定：
A預期結果：確認目標和時限筹裕，方法不計。
B指導方針：確認實現(xiàn)目標的原則窄驹、方針和行為限度饶碘。
C可用資源：包括人力改淑、財力表悬、技術或者組織資源。
D任務考核：建立業(yè)績評估標準和時間士鸥。
E獎懲制度：根據(jù)任務考核確定獎懲的意義。
心得：
雙贏是所有人際交往的基礎豪治，包括師生嗎洞拨？怎么應用到班級管理中來呢？明天我要建立一個小部分人的寒假學習打卡群负拟，有自愿加入的烦衣，有被我拉進來的，我想達到的預期是：這些人到年級前列甚至是集團前列掩浙。指導方針：我給他們制定的時間表和學習方法花吟。可用資源：網(wǎng)絡厨姚、老師衅澈、教參、同學谬墙、團隊氛圍今布。任務考核：入學考試。懲獎制度：許下愿望拭抬，達成了請家長幫忙實現(xiàn)部默。
