截止12月11日24時(shí)逛尚，教育行走“一起寫(xiě)吧”群接龍文章共有34篇吨些，來(lái)自全國(guó)各地的家人們堅(jiān)持打卡102天，為你們的擔(dān)當(dāng)與付出點(diǎn)贊炒辉。34篇美文豪墅，既有師生間的動(dòng)人故事，又有教研黔寇、教改的收獲偶器，還有優(yōu)美的詩(shī)篇。其中甘肅敦煌宋麗萍老師的《馮老師的一節(jié)生涯規(guī)劃心理團(tuán)輔課》深深吸引了我缝裤，把它推薦給大家屏轰。
對(duì)于規(guī)劃這個(gè)詞，我是比較關(guān)注的憋飞。特別是馮老師的一節(jié)生涯規(guī)劃心理團(tuán)輔課霎苗，更加關(guān)注。希望能夠引起更多的人關(guān)注榛做，從而為每個(gè)人的人生找準(zhǔn)目標(biāo)唁盏，把握奮斗方向，實(shí)現(xiàn)自己滿意的人生检眯。
大的方面厘擂，從國(guó)家角度講，三年锰瘸、五年刽严、十年等等規(guī)劃，為國(guó)家的發(fā)展指明了方向避凝。然后省舞萄、市、區(qū)恕曲、鎮(zhèn)鹏氧、村都有自己的規(guī)劃，符合實(shí)際發(fā)展和社會(huì)的要求佩谣。我們每一個(gè)家庭把还，也簡(jiǎn)單規(guī)劃、設(shè)計(jì)一下茸俭。當(dāng)然有的家庭沒(méi)有列入議事議程之中吊履，沒(méi)有那么正式、正規(guī)调鬓。在大年三十艇炎，全家人齊聚一堂，歡聲笑語(yǔ)之后總結(jié)一下腾窝，明年的打算缀踪，也算是家庭規(guī)劃了吧居砖。
作為我們每個(gè)人，人生的道路曲折又漫長(zhǎng)驴娃。馮老師給每個(gè)孩子一份人生清單拍賣(mài)表奏候，然后確定人生目標(biāo)，互相認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)唇敞，最后暢想未來(lái)的自己蔗草。
馮老師的一節(jié)生涯規(guī)劃心理團(tuán)輔課，從指導(dǎo)學(xué)生選擇人生清單排序開(kāi)始疆柔，找到人生喜歡和追求的咒精，從人本主義出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)人和自我選擇旷档，關(guān)注個(gè)體模叙，塑造個(gè)性，對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境彬犯。我們的教育向楼，在某種程度上講求同性、同質(zhì)谐区、同量，打造鮮明個(gè)性逻卖、塑造全新自我的教育環(huán)境不是很具備的宋列。
互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示评也，學(xué)生的目標(biāo)不是很明確炼杖，模糊、不唯一盗迟，追星坤邪、物質(zhì)等是占據(jù)比較多的份額的。作為教師罚缕，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)艇纺、教育、影響舉足輕重邮弹。人無(wú)志不立黔衡。有一個(gè)明確的目標(biāo)，猶如大海航行的風(fēng)向標(biāo)腌乡，不會(huì)使人迷失方向盟劫，到達(dá)理想的彼岸。許多有成就的名人与纽、偉人都是從小立下了堅(jiān)定的人生目標(biāo)侣签，一生孜孜不倦去追求塘装，達(dá)到自己想要的結(jié)果。
現(xiàn)在教育提倡賞識(shí)教育影所，擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)氢哮，相應(yīng)就減少缺點(diǎn)。正確型檀、客觀冗尤、公正地評(píng)價(jià)自己。同時(shí)改變?nèi)说恼J(rèn)知胀溺，提高看人和事情的角度和層次裂七，就會(huì)得到不同的結(jié)果。任何問(wèn)題沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)仓坞，不能用偏執(zhí)背零、固執(zhí)的觀點(diǎn)去衡量一切。學(xué)會(huì)換位思考无埃，實(shí)事求是徙瓶，理性的處理各種問(wèn)題。
數(shù)字時(shí)代嫉称，充分利用大數(shù)據(jù)侦镇。各種表格、量表在某種程度上能夠充分說(shuō)明問(wèn)題织阅，合理利用壳繁，對(duì)照自我。展望未來(lái)荔棉，發(fā)揮人的潛能闹炉，任何事情一切皆有可能，努力去奮斗润樱、拼搏渣触。
我通過(guò)《馮老師的一節(jié)生涯規(guī)劃心理團(tuán)輔課》，讓更多的教師認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的意義壹若，對(duì)學(xué)生終生影響重大嗅钻。對(duì)待職業(yè)規(guī)劃，是一套完整的體系舌稀，我國(guó)起步晚啊犬，需要全面、綜合去面對(duì)壁查。因材施教觉至，因人而異。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)睡腿，大學(xué)生選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)人數(shù)不到一半语御，就業(yè)峻贮、收入、環(huán)境应闯、新興等等改變了多少人的志向和興趣愛(ài)好纤控，沒(méi)有為持續(xù)性發(fā)展和創(chuàng)造一生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和后盾。
希望大家認(rèn)真品讀甘肅敦煌宋麗萍老師的《馮老師的一節(jié)生涯規(guī)劃心理團(tuán)輔課》碉纺，從中吸取營(yíng)養(yǎng)船万，學(xué)習(xí)借鑒，為學(xué)生創(chuàng)造美好輝煌的一生打下基礎(chǔ)骨田。
